我们班的“四人帮”的作文
看了这题目，你可不要以为又出现了什么反革命组织，“四人帮”只是我对我们班几个特别要好的同学的合称。如果你想要认识他们的话，那就跟我来吧！
帮主：学习尖子
不要以为这四个人在一起学习成绩就不好，这“四人帮”的帮主可是我们班乃至全年级的学习尖子哦！帮主姓吴名比，自称“无与伦比”，班上的第一名他可是稳拿。瞧，这次月考他又考了全年级第二，好不风光，也让我们这些“小辈”望尘莫及呀。
但是我却觉得很奇怪，他平时玩的时间并不比我少，为何成绩就有这么好？我先声明，这可不是我在嫉妒他啊。不过，老天终于给了我一个机会，让我揭开了这个“秘密”。
有一次，我到吴比家里去玩，到了他家中，只见吴比手持一支钢笔，在草稿本上来来回回写个不停。他瞥见我来了，头也不抬地说道：“你先等一会，这道题马上我就要做出来了。”
我便先在他地书房里转悠了一会儿，忽然看见一本辅导书叫作《走进名校》，我一边把它拿到手中一边说：“我也有这本书耶！”
吴比还是头也不抬地说：“哦。”
我一边说他太没礼貌一边翻开了那本书，哇，上面的密密麻麻的解答就像群蚁排衙似的。我突然想起我的那本书只作了几道题，不禁脸红起来：原来吴比成绩好的“秘密”就在这里啊！
成员一：调皮大王
这个人啊，头脑很聪明，就是比谁都要调皮捣蛋。虽然他的调皮给同学们带来了不少欢乐，但是也给他自己带去了许多的“灾难”。猜猜他是谁？对了，他就是我们“举班闻名”的张力。
最搞笑的还是在一堂自习课上，同学们正在做作业，教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。
这时有一名同学拿着一张卷子去问讲台上的班委：“这个‘阳光明媚’的后面是什么啊？”班委的嘴巴张开，刚要回答这位同学的问题，谁是下面冒出一个声音说道：“后面就是‘妇女开大会’呗！”
讲台下的'同学一下子全部“哈哈哈……”地大笑不止，更有甚者笑得前仰后合。班委的脸色立刻“由晴转阴”，大声喝道：“是谁？跟我站出来！”
原来是张力见教室太安静，发扬了一下他的“调皮精神”。但是还没完，因为紧接着张力又使出吃奶的劲叫了一声：“是我！”
话音未落，刚要安静下来的教室里又是一阵哄堂大笑，这是的同学们均已捧住各自的肚子，居然还有一位同学笑得坐在了地上。
这时教室的门被人推开，糟了，是班主任！“张力，下课到办公室来！”这下张力算是完了，但是他趁老师走了出去，还不忘说一声：“Gameover（游戏结束）。”
下课铃响了，唉，你好好“改造”，争取早点出来吧！
成员二：“一代踩王”什么“一代踩王”？嘿嘿，看不懂吧？还是让我来给你细细道来吧。
他名叫刘扬朝，也是“四人帮”的成员之一，称他为“一代踩王”是因为他发明了风靡本班的“踩脚运动”并且“踩遍天下无敌脚”，厉害吧？
他发明的“踩脚运动”主要是考考你的反应能力，此“运动”十分简单，但又十分困难：简单的是只要踩到别人的脚就算赢；难的是很难躲过别人的“攻击”。
这下你就懂了吧？赶快去试试“踩脚运动”吧，说不定还能锻炼你的身体哟！
成员三：电脑高手
猜猜他是谁？哈哈，没想到吧？此乃本人也！我也是“四人帮”成员之一哦。
这“高手”可不是我在自吹自擂，我的本事可不小，邻居们的电脑有了什么毛病时，总是来找我这个“高手”，而且我总能令“生病”的电脑“药到病除”。
此外，我的学习成绩在班上可是仅次于帮主之下哦，我还“野心勃勃”想要超越帮主呢，你可不要告诉他呀！
结束语
另外本帮正在招收成员中，说不定下次你看到我们帮时，早已变为“千人帮”了吧。嘿嘿，虽然有些夸张，但经过我们的努力，总有一天我们这个帮会发扬光大的。
【我们班的“四人帮”的作文】
写作思路解析
叙事层次分明，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化渲染氛围，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。