好人与坏人五年级作文
回家的路上，总是充满家的味道；上学的路上，总是充满智慧的味道；在路上难免会有一些坑坑洼洼，但有腌臜的，也有干净的'。曩昔竟被几个年上花甲的老人给戏弄了。
回家的路上偶尔有一两声虫鸣，我也不甚在乎。花朵依衬在一条清澈见底的小溪。依稀的泉水声，勾起了我童年的回忆。
我不管三七二十一往那条小溪跑，一条洁白的“绸子”展现在我面前，有一位老人大呵一声，把我从童年中唤醒。我一看那位老大爷布面目狰狞，我撒腿就跑。眼看老大爷就要追上来，我急得像热窝上的蚂蚁。谁知老大爷一追上我，却和气地说：“孩子，你的手表掉了。”我低头一看，正是我的手表。我不好意思地垂下了头，脸红得像一个大苹果。大爷没说什么，把手表还给了我，我望着那位拾金不昧的大爷匆忙的背影，转身走在回家的路上。
上次的教训让我不敢在乱认人，但还是发生了同样的事情。我踏着金色的小路，一路啍着歌，走在上学的路上，暖阳照着我，心里总是感觉有一股说不上来的滋味。一位大妈拦住我，我心里大吃一惊，怎么又碰到了个大妈？我想绕路回到学校，但大妈死活不让。我心里像打鼓一样——七上八下。突然大妈说：“抢劫！”她那一句把我吓蒙了。我碰开她，往学校拼命跑。大妈在后面大声呼叫。我只感觉风在眼前流动，没听清她说什么。猛地一想：呀，钱包呢？我停下脚步，发现大妈手中拿着钱包。我定睛一看，那不是我的吗？大妈气喘吁吁地追上我，递给我钱包，说：“小朋友，我刚才是在练台词呢，钱包给你。”我的头上挨了一棒，唉，倒霉死了。
我总是不分青红皂白把好人当成了坏人，不过我现在已经改掉了那个坏习惯，希望我以后在不碰到“绊脚石”了！
【好人与坏人五年级作文】
写作思路解析
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助条理顺畅的因果叙述理清内在关联抒发内心感悟，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。