那些年那些人七年级作文
推开门，缓步走进书房，一把拉出椅子，静静地坐下，脑海中，浮现出了一张张熟悉的面孔，回想起那些年，那些人……
还记得当年刚入校，自我介绍时那一张张羞得通红的小脸吗？还记得你没考好，大家的安慰吗？是的，你可能早已忘却，你可能不再回忆，但你一定会记得我们那深厚而又纯真的友谊。
那些年，那些人……
如果你对此第印象很模糊的话，我就给你讲一个我们之间友谊的小故事：六年级时，我们一同参加了学校组织的拔河比赛。信心满满的我们双手攥住了那根粗大的麻绳，哨声刚刚响彻，我们就用尽全身的力气来争取胜利，可是绳子就像畏惧我们一样，怎么样也不肯来我们这边。可能是由于力气过大了吧，那根粗大的`麻绳竟被我们双方给拽断了。听起来没什么，不就是麻绳断了吗？可是我要告诉你，用力时受力点消失也是很可怕的，前面的人没什么大碍，后面的队员可吃苦了！最后一名同学“嗖”的一下子飞了出去，头不歪不斜，正好撞到地上，鲜血立刻冒了出来。就在老师被惊呆的片刻，我们已经抱起受伤的同学，冲到医务室里，用刚学会的急救知识来给受伤的同学包扎……，血止住了。尽管后来谁也没再提及，但一股暖流悄悄地流过心田，交往也更密切了，友情悄悄地在心底里滋生，也成为了超越一切的力量！
学完《羚羊木雕》后我曾经一度很担心：如果同学们都被利益冲昏头脑而不顾友谊怎么办？有一天我终于释然了：六年手足情，何比金钱轻？
拉开门，快步走出书房，一把推进椅子，使劲地站起，脑海中，浮现出了一张张熟悉的面孔。轻轻合上那本代表我小学时光的照片册。
那些年，那些人……
【那些年那些人七年级作文】
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用条理分明的总分结构梳理行文脉络，清晰展现文章中心思想，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。