蚂蚁朋友小学作文400字
一天，我在窗户边上看风景，无意间认识了两只小蚂蚁，我可喜欢它们了，像迎接朋友一样把它们请到家里来，给安置了一个特别的家——一个透明的小瓶子。还切了小苹果粒作为大餐给它们接风。
我仔细打量着两位朋友：黝黑的皮肤，像是从非洲来的黑人。六条腿又细又长，走起路来，像运动场上飞奔的运动员。头上的触角，像姑娘头上的两根小辫，走起路来摇摇晃晃的。方圆的头，小小的胸，椭圆的腹，整个身子就像一辆载着油罐的小卡车。
我发现他们怕水。它们每走一步都会用两根长长的.“小辫”去探路，如果遇到了水它就马上收回，然后用两条前腿使劲拍打，直到小辫上的水干了为止。我担心它们在瓶子里会闷的，就让它们爬到盖子上呼吸新鲜空气，可它们一点也不老实，从瓶盖爬到我的手上，手臂上，衣服上，脖子上，脸上……一副要逃跑的架势。我急忙把它们“捉拿”到瓶盖中，再把瓶盖漂浮在水盆里，想用满盆的“汪洋大海”把它们软禁起来。结果原本怕水的蚂蚁，居然在危险中学会了游泳，只见它们把后四条腿分开浮在水面上，再用两条前腿划水前进。它们能在危险中自救真让人敬佩。我被感动了，我不再软禁和为难它们了。回家吧，朋友！
我把两位朋友送到它们的“家”门口，在那儿我看到了迎接它们的同伴，我的朋友肚子大大的，而迎接的同伴的肚子却是扁扁的，估计是没吃饱吧。我赶紧拿了一些饭粒放在了它们的面前，结果它们见了食物就跑，好象那不是食物，而是定了时的炸弹一样。是因为我的朋友告诉了它们我是“坏人”？或是我的食物有毒？
我真想变成一只小蚂蚁，到它们的家去玩一玩，学习它们的语言，告诉它们，我给的食物是可以吃的，我不是坏人，我是最喜欢它们最爱护它们的好朋友。
【蚂蚁朋友小学作文400字】
写作思路解析
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配移步换景的布局方式展现空间变化表达观点，情感流露质朴真切，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
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