我的口水老师小学作文
“口水”老师
二实小六年级 罗彪
上四年级时，我们告别了那位和蔼可亲的老师，换了一位新数学老师。她给我们的印象就一个字，“严”。她习惯用“口水”打击我们中任何一个不听话的.“倒霉蛋”。
你如果不信这位老师的“口水”神功的厉害，那就来领教一下吧。早上，我一向打不起精神。那次，她一上课，我就趴在桌上不动了，眼睫毛不停地打起来了“群架”。而老师却十分有精神，像一个机器人般地把头一会转向这儿扫描一下，一会儿转向那儿扫描一下。只要发现目标，她习惯把脚踏在椅子上，双手往桌上一按，然后就启动那张像火箭炮一样快的嘴巴发出一枚枚“口水炮弹”，有力地摧毁着我们的防御系统——厚脸皮。今天我就是那个撞上“炮口”的小兔，结果创造了批评时间最长的记录。只见她那张像受了几百伏电击的嘴快速地上下颤抖着从里面飞出了一个个带着浓浓火药味的“口水炮弹”：“你给我站起来！”我一听赶快站了起来。我们都像是老鼠，而老师就是一只威风凛凛的猫，我能不听吗。“你看看你周围的学生多认真听讲，再看看你，小眼儿眨巴眨巴的，昏昏欲睡。想抓鱼哩不是！”我把头低得更深了。“你对得起你的父母吗？你父母知道了该多么伤心呀，你就不觉得对不起大家对你的关心吗？”老师抹了一下嘴角，停顿了一下，压满d药，继续开打：“我一定要向你父母说一下你这几天的表现。下课就给你家打电话……”啊，完了，回到家我一定完蛋了。回到家，我果然受到了父母的混合“口水”攻击。这还轻一点呢，有时还受皮肉之苦呢。
我们的数学老师厉害吧？不过没什么关系，虽然她把我们说得很没面子，但是我们这些“厚脸皮”总能把这些不快乐的事化为学习的力量。
现在小学毕业了，想起来遭“口水”老师炮弹定点打击的日子，还挺令人怀念呢……
【我的口水老师小学作文】
写作思路解析
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图将个人感悟融入文字，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。