方老师六年级作文
她，中等身材，体态微胖，梳着的马尾辫让她看起来可爱许多。四十几岁的人皮肤却极好，白里透红的，犹如婴儿般。她总喜欢穿得松松垮垮的，看上去很舒服，既随意又大方，一副不拘小节的样。她，便是我们可亲又可敬的方老师。
方老师是一名资历很高的.数学老师，对我们的要求极为严格。不用说上课听讲要认真，也不用说认真思考，积极举手，就连我们的作业都有很多的规定：计算时，要求竖式一个一个在草稿纸上整整齐齐地列出；作图时，必须用尺子、圆规精细画出，相差一毫米都是错的；做题时，不写出解答所用的知识点也不行。
一次，我抱着侥幸的心理，匆匆赶好作业上交了。不料几分钟后，同学就请我去办公室。我忐忑不安，在办公室门口就看见坐在最里面的方来师拿着本子阴沉着脸。见我走近，方老师的声音一下子提高了八度，“越来越不像话了！平时的规定要求呢！”顿了顿，又语重心长起来：“我让你们写知识点，是清晰自己的思路和方法，它们很有用。这次补来后再降一个等级。”低着头的我正准备出去，突然瞥见方老师的那本写得密密麻麻却又清楚无比的作业本，每一题都有详细的解答过程，有知识点，上面还圈圈点点了一些关键点和注意事项。我放慢了脚步，敬佩之情油然而生。是啊，正是她的严谨治学，才使我们在学习上突飞猛进；正是她的认真仔细，才使我们养成一个个的好习惯，学习的好品质。严师才能出高徒，我为有这样的老师而感到幸运。
最让我意外的是方老师竟和我一样，是个超级大吃货。记得一次班级美食分享日，班里的同学都带来了自家的拿手好菜来分享。方老师也来了，她左手拿碗右手拿筷，笑眯眯地走了进来。一会儿尝尝这个寿司，一会儿品品那块芙蓉糕，直夸恰到好处，美味得很。吃龙虾，她也很老练。掐头，去尾，剥壳，嚼上一口便道：“这一定是用自家的菜油爆炒的，里面还放了不少花椒呢。不错不错！”在你还在纳着闷发着呆的时候，她又溜到那边给泡椒凤爪提建议了，多加点白醋味道会更醇香。后来，她还和大家伙分享她自制的咸鸭蛋，怪不好意思地说：“我喜欢美食，可惜厨艺差许多，请大家多多包涵，多多谅解。”
那天下午，大家都沉浸在欢声笑语中。我这才发现原来方老师是如此可亲又如此可爱。
【方老师六年级作文】
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠由表及里的观察方式挖掘内在本质提升文章感染力，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。