糖般老师小学生作文
升上六年级，成为毕业班的一员。几位新老师将陪伴我们走过这紧张的时期，她们像一颗颗美味的糖果，让人“吃”了还想吃，百吃不厌！
教语文的“棉花糖”王老师，一脸温柔的微笑，一副温柔的嗓子，让人听得好舒服！老师从不大声嚷嚷，也不需大声嚷嚷。因为大家都喜欢“吃棉花糖”，被她柔柔的性格吸引住了，被她有时黏黏的幽默吸引住了，大家都爱上了语文课。上课时认真听讲，放学后认真完成作业。决不让这“好吃”的“棉花糖”大发脾气！
“水果糖”数学老师，戴着一副眼镜，让人一看见就喜欢上了她。老师有了多年的教学经验，教学效果那是相当的好啊！班里同学都喜欢“水果糖”，也喜欢上数学课，上课时全神贯注地听讲，认真地思考。老师也有“发脾气”的时候，如果上课有人说悄悄话或不认真，老师就立刻停下，无论说到了哪里。如果是你，那就快闭嘴吧！好一颗多味的“水果糖”！
英语老师是一颗十足的“跳跳糖”。幽默的谈吐与新颖的`教学方法，让我们的思维跳动起来。上她的课，让我们像吃了跳跳糖一般跳动，课越上越活跃，备受同学们的青睐。我们都爱上“跳跳糖”，爱上英语课！
“薄荷糖”体育老师，拥有健壮的身体。如果哪几位“仁兄”在排队时说了话，那么就要受罚，罚的不是几人，而是全班同学，那你不但是要受罚，还要受同学的“卫生球”！“薄荷糖”就要这样的效果，凉得你头脑清醒，犯了一次就不敢再犯！好一颗薄荷糖！
“秀逗糖”科学老师，正如秀逗糖一般，外酸里甜。开学第一堂课就用了激将法，在我们面前表扬别班的同学多么认真！我们像吃了秀逗糖一般，开始酸酸的，并下决心要比别班好！甜就要来了．．．．．．这一切正如“秀逗糖”——酸得你牙关发软，甜得你百吃不厌。
柔柔的“棉花糖”；多味的“水果糖”；有魔力的“跳跳糖”；凉丝丝的”薄荷糖；外酸里甜的“秀逗糖”。细细品尝，颗颗都让人爱吃．．．．．．
【糖般老师小学生作文】
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点深化表达，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。