五年级作文之我的奶奶
我的爷爷奶奶住在一栋小楼里，楼前有一个大院子，院子里种了不少花啊草啊的，像个大植物园。而管理这个植物园的，就是我的奶奶。
奶奶没有固定的工作，但她的工作除了给我们烧饭洗衣，还要给住在植物园里的植物们施肥浇水。
植物园里的植物是越来越多了：枝繁叶茂的枇杷树呀；矮小美丽的菊花呀；枝头已经挂满了青青的小橘子的橘树呀；长得十分茂盛的辣椒秧呀；那迎着太阳开放的太阳花呀；还有那伸出墙头的`石榴树呀
植物长得这么好，奶奶可乐坏了，逢人就说，有空去她那里坐坐，吃点儿水果见奶奶喜不自胜，小姑可插话了：妈！照顾这么多植物，像个保姆似的。多累呀！不如把这个院子改造改造，造漂亮点儿，弄个长椅秋千什么的。多好呀！那怎么行！这些植物多好呀！它们就像我的孩子似的。再怎么好我也不同意！奶奶说完还摸了摸身旁那棵高大的枇杷树，奶奶粗糙的手抚摸着枇杷树粗糙的表皮，像是在和一个老朋友握手似的。
一个夏天的傍晚，天上乌云密布，风呼呼的刮着。奶奶知道马上就要下暴雨了，心急如焚的她，在很短的时间内找出了许多塑料袋和透明的塑料棚。马上行动，奶奶可不愿意看到她的植物朋友们被雨淋的个个垂着脑袋，没有生气。终于，奶奶将所有的塑料袋和塑料棚都轻轻地盖在了植物们的身上。呼―奶奶长长的舒了一口气，脸上露出了欣慰的笑容。雨不一会儿就停了，奶奶又忙着将植物身上的塑料袋和塑料棚掀开，收起来。忙完了这些，奶奶已经累的满头大汗
奶奶这样辛勤的劳动。满园的绿阴；鲜艳的花朵；还有那沉甸甸的果实，可都是奶奶的劳动成果哩！
【五年级作文之我的奶奶】
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写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向铺展故事，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。