清明节的一天一年级作文
清明节放假前，我就拿定主意，要过个有意义的节日。
爸爸妈妈也都询问我的想法，“登长城呗！”我脱口而出。学校每年都在一年级学生中开展“每日诵读一篇古诗词”活动，目前我们刚诵读完王昌龄的《出塞》,我太想看看古时的边塞了。当然我要先去******广场瞻仰人民英雄纪念碑，这样等我爬山的时候就更有力气了。
当天早晨从廊坊出发，开车一个多小时就到首都了。雨后初晴的广场，空气格外清新。晨曦中，全家人向人民英雄纪念碑深深地三鞠躬，眼前浮雕上的英雄们栩栩如生，他们的爱国主义精神是激励我勇往直前的力量源泉。
告别英雄，我们驱车直奔八达岭长城，门票买好后，我打开自己那张学生票一看，“不到长城非好汉”——七个熟悉的字便映入眼帘。啊！是毛主席的诗句！我们一起咏诵着：“天高云淡......”，一边阔步向前迈去。
登上城墙，踏着一块块厚重的青砖，望着这条雄伟的巨龙，我被勤劳、智慧的古代人民折服了。翻过一座座墙台、敌搂，站在好汉坡上，清凉的山风迎面扑来，远望北边绵延起伏的'山峦，我想起了《出塞》，便问妈妈：“对面是阴山吗？”妈妈告诉我：“阴山在风吹草低见牛羊的内蒙”。我又问爸爸：“今天能走到长城尽头吗？”爸爸告诉我:“长城西起嘉峪关峻岭，东至山海关海岸,纵横万里”。“可是敌人要是从海上来呢？”我接着问,爸爸说：“是呀！长城并未能挡住异族的入侵”。
坐在返程的车上，我脑海里不断闪现出古时龙城飞将的身影。我想，等我长大了，我要去镇守祖国的海疆，筑起海上钢铁长城。
【清明节的一天一年级作文】
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用以小见大的构思方式挖掘平凡内涵塑造场景，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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