以高兴的元旦节为题的作文

84分
2025-10-30 18:19:24

以高兴的元旦节为题的作文

元旦,即世界多数国家通称的“新年”,是公历新一年的第一天。小编整理了以高兴的元旦节为题的作文,希望对你有所作用。

篇一:高兴的元旦节作文

大家都知道元旦吧!元旦是中华民族传统的节日,也是中国人民最重视的节日。我非常喜欢过元旦,今天是阴历元旦,虽然是阴历,没有农历重要,但我还是珍惜今天的元旦。有位作家王安石写过一首诗叫《元日》“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 ”

今天是元旦,我的心情格外晴朗,我相信全世界的人都很开心。这不,妈妈也很开心说要带我去姥姥家。这时,我觉得很扫兴,心里觉得:这么好的节日,为什么又要去姥姥家呢?每次放学都要去姥姥家,咳,真是扫兴。妈妈似乎看出了我的心思,就偷偷的笑了一下,向我瞟了一眼,我切了一声。

妈妈开着车把我送到姥姥家,可是这次没有在姥姥家吃饭,难到妈妈想……,我心里半信半疑。只好跟着妈妈,谁知,妈妈带我和姥姥去中北。我的心情从扫兴把上升到了开心。我就说嘛,妈妈一定会带我去的。我们一边逛,妈妈一边给我买新年的衣服,这时,我觉得幸福极了。

夜幕渐渐拉了下来,我们肚子都饿得咕咕叫了,正好,我们的附近有有德克士。哇塞,我又可以吃的饱饱的。我们吃的很香。晚上,我悄悄的躲在被窝里闭上眼睛,回忆今天的一切一切,今天过得可能是我最开心的一天。

篇二:高兴的元旦节作文

时间过得真快,一眨眼今天就是2始DD元旦。

元旦,这一天寒风刺骨,使人感到冷飕飕的,可是家里来了很多人,是凉飕飕的天气,又变的热闹起来。奶奶买了一些排骨,回来之后,奶奶就把炖排骨的任务交给了我的伯父。过了一会儿姑姑也来了,妈妈和姑姑就一起来和奶奶包饺子,又过了一会儿,饺子煮好了,排骨也炖好了,我们就开开心心的吃起了饭。

下午,我们一家去了城里,因为我们要去买东西,城里可热闹了,有卖这的,有卖那的,让人应接不暇,眼花缭乱啊!路上还有许多人,有老人;有学生;也有年轻人。大过年的谁都想买便宜的东西,卖东西的人和顾客展开了激烈的争吵,顾客一直往下降价,买东西的人则拼命地推辞,这些声音乱成了一片。当大人领着小孩去城里的时候,是大人们最倒霉的时候,因为小孩看到红红的糖葫芦和印着卡通人物的气球,就拉着大人要,如果不满足他们的要求就愁眉苦脸,甚至还会哭。当大人们给那些卖东西的人降价时,那些人死不降,因为他们知道,那些大人们一定会买下的.。所以大人们只好买下,孩子们手中拿着,高兴极了!

今年的元旦是一个多么喜庆、热闹、快乐的节日啊!我相信下一年的元旦也会这样的。

篇三:高兴的元旦节作文

今天,是一年一度的元旦,我们大家都很开心,心情也是十分激动。

我们大家一直等到下午吃完饭,然后就打算看元旦节目了,不过,在这之前,我们年级开了一个小会,一开始唱了会儿歌,然后就说了说元旦的注意事项。马上,我们就踏着轻盈的脚步,哼着欢快的歌曲,进餐厅了。

到了餐厅,老师安排好座位之后,倒数5个数之后精彩元旦就马上开始了。第一个是《英华畅想曲》,上面有一大群的人,有那小提琴的、吹笛子的、弹琴的……有很多的人,还有智慧的老师在最前面指挥。很快,这美妙的歌曲慢慢就过去了。很快就过去了很多舞蹈,有《木兰辞》、《我和小鸟拉钩钩》、《辣妞妞》……很快,我们屏住气息,很快就轮到了——我们班的舞蹈《吉祥孔雀》——之前老师还让我们看过原版的。

我们班张玄仪在里面是主演,还有我们班的赵高沐、李诗同、申晓雪,还有其他班的人在里面演。很快,美妙的旋律开始了,舞台上灯光满面。演员们化着妆,穿着绿色的孔雀衣服。台面上一眼望去,一片绿色。舞姿慢慢的舞动起来。舞台上仿佛拥有魔术一般,把大家看的眼珠子一动不动。很快一片热烈的声音响起,十分响亮。很快进入了高潮,一片片“孔雀”翩翩起舞,尾巴上的点点光闪亮动人。很快就结束了。元旦也很快就结束了。

今天真是开心的元旦啊!

[以高兴的元旦节为题的作文]

【以高兴的元旦节为题的作文】

写作思路解析

懂得取舍写作素材,巧用反差强烈的反衬手法突出核心主体突出重点,行文舒缓自在从容,叙事节奏平稳,适合静心品读,避免内容繁杂无序。文章详略安排得当,无关素材适当删减,紧紧围绕中心进行写作。框架清晰,叙事有序,展现出优秀的素材取舍能力。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:84分(满分100)

综合点评

◆开篇点题自然,叙事推进有序,结尾能够总结全文。语言表达略显口语化,经过书面语润色之后,文章质感会明显提升。

作文优点

★句式丰富多变,不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感,能够简单还原事发场景。

改进建议

↓后续写作可以有意识设计情节起伏,避免全程平铺直叙。增加具象细节描写,多刻画动作、神态、环境画面,减少大段概括叙述。合理分配篇幅,压缩次要内容,把更多笔墨集中在文章核心重点段落,强化主次对比。

存在不足

!部分地方过渡依赖直白连接词,缺少情景自然过渡。素材选择稳妥保守,容易和普通习作内容雷同,辨识度不高。

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