我常常爱读些法律小故事，看些案例分析之类的文章，没想到还真从中学到了不少法律知识，有时还到处乱用呢。比如妈妈要我擦地板，我大叫“不许使用童工”。妈妈叫我少给“狐朋狗友”打电话，我说:“通信自由，你管不着。”妈妈气得要将我撵出门，我又说:“我未满18岁，你有抚养我的义务。”就这样，常常弄得妈妈哭笑不得。不过，你别以为我只会乱用“法”，我还会正确地使用法律武器来维护自己和朋友的权益呢。
记得有一次，我和几个小伙伴到南谁花园玩。玩累了，我就邀他们一起到附近的小卖部去买几袋虾条来吃。到那儿一看，“哇塞!”虾条大削价，每袋便宜三角钱!我用自己的零花钱，一下子买了三袋。拿到手后，我正要拆，猛然想起应看看生产日期和保质期。呀，真是不看不知道，一看吓一跳。这些虾条的保质期已经过了四个月!我指着虾条的包装袋对店老板说:“瞧，都过保质期了。”“我这不是大削价吗？”老板答道。我说:“削价出售超过保质期的食品，也是违法行为。”我把前几日看到的《产品质量法》中的类似案例简要讲给他听，连发生的时间、地点、人物都讲了出来。小伙伴们瞪大了眼晴听，店老板也傻了眼，只好从里面拿出几袋新鲜的虾条换给我们。瞧，懂法管用吧，只要你正确地运用“法”，就可以维护大家的利益，避免许多纠纷的发生。那么，就让我们一起多学点儿法律知识吧!
点评： 本文所选的可真是个“另类”题材。小学生学法、用法，而且学得活，用得活，这种内容似乎以前从未见过。文章有一股鲜活的生活气息扑面而来，而且故事还蛮有教益，主题思想也好。此外，作者的表达也有特点，内容既充实，语言又朴实，而且生动、活泼，充满了童趣，使人感觉有一位精明、调皮的小鬼头站在自己面前。
写作思路解析
娓娓道来所见所感，运用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络强化表达效果，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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