天气行程高二作文
多变的天气给人的情绪总是阴晴不定，连续的阴雨天气给每天的上学路途都带来了很大的麻烦，雨下得大，又刮风，地上的水又积得深，鞋子一踩就湿了，脚里都是水。
特别是去坐公交车的那段路是上坡路，挺不方便的，只要地上是湿的，我的鞋子就进水，这样湿的鞋子要坚持穿一天，还好那几天没感冒。冷的时候穿件保暖内衣，一件棉袄，还穿一件毛衣，唉！这实在太笨重了，活动也不方便，可也没办法，在雨中撑着伞的时候，头发被风肆意地凌乱着，可再大的雨，再湿的路，也就是一段距离吧。
在去学校的公交车上，经常看到这样一幅情景，一些背着书包的小学生有说有笑的去上学，我不禁想到自己读小学的时候，每天都是我们几个家住得比较近的同学一起上学和放学回家，一大清早就有同学在楼下喊，催你起床，虽然是步行，但也自在。这些小学生几乎都没有家长陪伴，他们已经有了一种自主的意识，我觉得很难得，每次到站一下车，这些小学生就是一窝蜂的'拼命挤下车。
有次一个家长带着自己的小孩，他小孩看上去年纪很小，只有六七岁左右，车上的人太多太挤，要下车的时候，那个家长拼命地叫其他的小学生慢点下车，怕自己的小孩站不稳摔跤。
家长对孩子的呵护就是这样，永远都是阳光明媚的，风雨兼程，当你在风雨中的时候，应该随时想起，阳光曾给予过你力量，那么，为何不将这股力量积蓄起来呢？行程不定，天气多变，它的影响作用的是客观物质世界，但不能左右人的性格与思想，无论你是鲜花还是绿草，是岩石还是松径，都切莫独道而走，有些路，必须停留。
【天气行程高二作文】
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托形象贴切的比喻修辞增强画面观感串联全文，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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