教科书中的我高二作文
1993年出生的我，四岁半便进了学堂，在一所又一所的学校里和光阴一起匍匐前进，在一本又一本的教科书中摸爬滚打。翻开那些曾经陪伴我成长的或薄或厚或旧或新的教科书，我发现自己被这书卷的油墨香笼罩着……
语文
语文是我最喜欢的科目，我最大的快乐就是读书。我最喜欢张爱玲笔下苦难而香艳的女人。在她们生命中某个突然出现的转角处，总能遇到一个让她们笑让她们哭的男人，一起经历一段浪漫唯美的爱恋。我像很多爱做梦的女孩一样，憧憬着有那么一天，我也能牵着某只手一起看古老的城墙和火红的野花，用一生来恋爱而不是谈恋爱。这是浪漫的我。
数学
我讨厌解方程，绕一大圈子得到好几种答案，也许都对，也许都不对，也许有对有错，说不定还是无解。面对这种取舍我常常手足无措，比如这次高二文理分科，我便显得毫无主见，不知如何选择。这是缺乏主见的我。
英语
我的英语就像我的.普通话一样不标准。而我又很害怕开口说英语。和陌生人交谈，就像上英语课一样让我胆战心惊，由此可见我的害羞。这是害羞的我。
化学
从小到大，我就没有搞清过化学反应变化，但是我的想法却跟化学方程式似的，一直处于变化之中。这是嬗变的我。
物理
其实我认为力的作用不是相互的，因为我每一次轻拍姐姐的肩膀招呼她以示亲昵时，她的表情都跟《鸿门宴》中的樊哙闯帐似的，“头发上指，目眦尽裂”，我感到很害怕。这是胆小的我。
生物
由于是同类，所以对于生物课我一见钟情，情有独钟，钟爱有加。但是偶尔我也会走神地想想：人为什么要活着？生物究竟为何而生？其他星球有没有生物存在？于是我时常陷入沉思之中。这是爱思考的我。
历史
今天上历史课，我惊讶地发现自己竟忘记了甲午中日战争的时间，只记得交战的双方。这也难怪，我每次只要有一句话憋在嘴里没有机会说出来达一分钟之久，就会忘记。由此可见，我的忘性之大。这是健忘的我。
政治
这门课我学得还可以。我深深明白“统治”和“阶级性”这两个词的内涵，但我也知道“哪里有压迫，哪里就有反抗”，不论这“反抗”是在嘴里还是在心里，我都有过。这是有个性的我。
地理
因为讨厌初中地理老师，我的地理成绩一直都见不得人。不过或许是天生迟钝，我曾在自家门口的大街上迷了路……这是糊涂的我。
一本书一本书翻过来，我的身影在页眉间用各种各样的姿势旋转跳跃。这就是我，偶尔浪漫，偶尔糊涂；偶尔枯燥，偶尔活泼；偶尔浅薄，偶尔深沉的我。
【教科书中的我高二作文】
写作思路解析
叙述从容舒缓，依托细腻生动的动作描写来还原人物状态丰富表达形式，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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