高一作文：谁的责任
责任，是指自己分内应做的事，做好了就没事，做不好就要负责。
责任，有大有小，有重有轻，每个人都有责任。
责任，或多或少，或难或易，拥有责任也拥有负责。
分得清责任，才能正确引领自己。某一中学生，总觉得自己屈才，和同学相比，成绩差了就抱怨老师“水平太低”，参加比赛没获奖就埋怨比赛组织“有眼无珠”，父母是普通百姓就埋怨他们没能耐，不能为自己的未来创造优越的条件。
当我看到这里时，突然感到很滑稽，我想应该有很多人这么想吧，还是他的朋友比较明智，知道责任所在。
你可知道，同一间教室，同一个老师，自己比别人差，这是为什么。老师的责任是教书育人，他们对待每一个人都是一样的，交给每一给人的知识也是一样的，而不一样的是自己的心态，同学课后的努力不是你课后的嬉戏可以相比，同学课时的认真不是你课时的神游可以相比，同学繁多的笔记不是你空白的书本可以相比，你的成绩差是谁的责任？
你的文章写得好吗？是如李白诗文一样浪漫？是如毛文笔一样豪放，是如李清照美词一样凄婉？自己的文采不如他人，是组织者有眼无珠？你可有在你的.文章中做过修改，你可有在这次落选中吸取教训，你可知道你的文章的缺陷。你没有获奖是谁的责任？
父母是普通百姓又如何，父母是百万富翁又如何，那都是父母的，父母也曾努力过，他们还没有让自己的子女受苦，他们现在的努力就是让你改变这一切。鲁迅一家曾是官宦之家，但后面也变成了普通百姓，过着无比艰辛的生活。即使这样，他们也很努力，让这一切发生了改变，周建人的自学成才更令我敬佩。同样的环境，不同的变化，家庭条件不优越又能怎样，自己可以努力的去改变，这一切这也是我们成长的垫脚石，磨练坚强意志的源泉所在。自己的不知足，是谁的责任？
自己的责任自己负责，推卸责任没必要。
写作思路解析
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟将个人感悟融入文字，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。