迟来的忏悔高一学生作文
我双手合十，向您道着这迟来的忏悔……
刘畅，我初一的英语老师兼班主任，当时她是一名刚毕业的研究生，只比我大12岁。她在我眼里的形象一贯是美丽，博学，时尚，善解人意的。她与一帮刚上初一的学生显得总是那么合得来。但也许是因为叛逆期来得过早，我就是爱和她反着来，我和她几乎一整年都是在“战火”中度过的……
初一时我最大的爱好莫过于说脏话了，终于待我练成了“八国语言骂人八小时不重样”的神功后，她居然跟我说《中小学生日常行为规范》里不让说脏话！我这暴脾气，你不让我说，我偏说！趁着她不在，我句句带脏字和别人聊天，后来干脆直接当着她的面说，专门说给她听……
可奇怪的是她始终没有用她的法宝——扣分簿来对付我，只是偶尔无奈地望向我。在我说脏话的功力“日益增长”的时候，我发现我的朋友似乎变少了，起初我认为是他们理解不了我的“高雅情操”。可当孤独、无助的感觉一次又一次向我逼近时，我原来坚定的心也开始动摇了……
最终，我推开了办公室的门，找到正在收拾东西的刘畅老师，向她吐露了我的心声。待停下手中的活，她那如释重负的一笑便永远定格在我的心里。她从办公桌的柜子里抽出一本书，递给我，说：“上帝给我们大脑，让我们思考；给我们双眸，让我们观察；给我们所有动物中最美丽的双唇，让我们的声带震动出最美丽的‘乐章’。”我看不懂她那时的眼神，也听不懂她的话，只管在心里记下；我甚至不知道我为什么能感受到她那“如释重负”的一笑……
我只知道，那是我初一的最后一天。
……
两个月后，初二的第一天晚自习，踏进教室的.那个人不是刘畅老师！那个老师笑着说：“大家好，我是你们的新班主任。刘畅老师她……”
那个人后面说的话我已没有在听，两个月前的那一笑，那一句话，那个眼神突然冲了上来，感觉把我整条脊髓都拉了出来。我突然懂了：那如释重负的一笑，是因为她最放心不下的，终于可以放下了啊！
当那晚踏进教室的人不是她，我才后悔没能把一个更好的自己展示给她。再后来，当我懂得了她当时的眼神，当时的话语，负罪感便越发的深沉。
因为，我，没有机会了；但，我的班主任，请允许我在心里，在那本书、那句话、那个眼神之下，向您忏悔……
【迟来的忏悔高一学生作文】
写作思路解析
叙事节奏张弛有度，凭借简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓流露真情实感，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。