在初三的日子里初三作文
刚入初中的我们，总是以为初三很遥远，在他人的讲述中，初三的生活大多是坚若而又压抑的。可当你真正踏入了初三的殿堂，你才会知道“初三”这个神秘的女子真正的面貌。
苦——初三的压抑
进入了初三，在老师的谆谆教导和家长的“咆哮式灌进”中，我们对于初三的态度只有三个字：学，学，学。"只有学习才是最好的出路“，抱着这一理念的我们就连课间时间也不放过。
“上厕所吗？”同桌大F钻过来，碰碰我的胳膊。“下节课有个化学测试。”我眼睛不离开书本而吐出的几个字却把大F惊着了："什么？测试？"于是，就出现了这个场面：我和大F一起端坐在位子上，手中各捧着一本化学书。那模样，立马起了模范带头作用。
每一天都把弦拉紧，拼尽全力去学习，是我们奋斗的真实写照。
辣——初三的疼痛
初三的体育课变了。
三圈小跑的“小"热身之后，筋疲力尽的我们还要马不停蹄的`去掂排球。我对于这些球是一点兴趣都没有，掂了几个就觉得手臂火辣辣的疼。
休息一下吧。刚想要坐在草坪上的我突然瞥到不远处体育老师那”凶神恶煞“的眼神，便一把从同桌大F的手中将球抢过掂了几个。
自己掂的球，咬着牙也要掂完！
甜——初三的滋味
“全对！”我欢呼一声，真好对上大F的眼神，同样透出喜悦和高兴。
在课堂上，你会因为做对一道大额方程而感到放松和开心；在实验室中，你会因为灯泡亮了而激动不已。这些孩子般的举动，是我们成功的见证和表现。这些都呢么甜蜜。
初三的生活，就像一个百味瓶，你永远不知道还会有什么味道。我们奋斗了，忍受了，成功了，这便是初三的生活，让人期待，让人向往，让人奋斗，让人努力。
【在初三的日子里初三作文】
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用意蕴深远的象征手法传递深层内涵拉近和读者距离，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。