目光的初三作文
那是一双眼睛，一双包含着浓浓的爱的眼睛。
那个晴天，是母亲骑着电动车载着我平生第一次来到这么遥远的地方——补课。凭我的记忆，我想我应该可以独自回家，再说母亲也很忙，所以我跟母亲说我可以独自回家。可是，放了学，我却一直找不到回家的路，我像一只无头苍蝇。虽说是晴天，我却感觉到是阴雨天；虽说我在人声鼎沸的大街，我却感到孤独寂寞。
那天，送我补课的路上，母亲反复告诉我：“老师，他家在城东靠近郊区。那儿离家虽远，但有我们几个明显的标志，比如说，我们的人民医院，东门超市前的`大转盘，还有我们的亲戚呢——你舅妈家，姑婆家……都在那附近。
“如果你到时不知道怎么走，就干脆在老师家等我，要老师打电话，我来接；但是，你确实想走，就到亲戚家去；不过，到了他们家，请‘捎个信’给我。”
那天，我像一只猴子一样，爆发了我的野性。我一出老师家门，凭着我“超高的记忆力”，回忆着回家的路，可是我的记忆“阻塞”了。这时，我想到了我的浅薄，来时的路上，尽管母亲大人曾经怎样说我，我就是把他的话当成耳边风。
结果呢？我出师不利，走到了一个“T”字路口，我一头雾水，不知道要往哪条路走才好。我本想回老师家等待母亲大人接我。但是，我总觉得有点不太好，所以我没有回去，选择了一条路前行。
刚开始，我觉得这条路是正确的。也许是因为我曾经路过了这里吧！我觉得这条路一直吸引着我。走完路的一半，我感觉到有点不对。但是，我想，半途而废不太好吧。所以，我固执了一下，决定走完这条路。当走完这条路时，我发现这条路确实不对劲。所以，我匆匆忙忙地返回，回到了老师家附近。
这时，天色已晚，因为冬季，想回到老师家等母亲。可固执的我却没有回到老师家，而是选择了另一条路前行。我心里想，那条路不对，这条路总该对了吧。我走着走着，遇到了一个岔路口。我啊！打退堂鼓吧！但我又想，“世上无难事，只怕有心人。”这次没有犹豫，走了一条正确的路，终于我走到了我认识的路段，找到了我的亲戚的家。
糟啦！亲戚家没有开门，难道说他们走啦啊？Oh，no！我想了想，凡事都可能有例外嘛！于是，我鼓足勇气敲一敲门，“咚咚咚”，只听见“谁呀？”我的脸上露出了甜蜜的微笑，就说：“舅妈呀，是我呀！”门开了。舅妈，她说：“哦，原来是你呀！快点进来吧！”
当天色完全暗下来时，舅妈家的门又开了。哦，是母亲，是母亲，她找到了我。她满眼慈祥，闪着温柔的光。
【目光的初三作文】
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生延伸感悟，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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