有你为伴初二学生作文
寒梅落尽，冬了，衔春燕的归巢，已是春天，蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞，迎春、杨柳也丽的可以。看这些虫子们，如同我记忆的大门，“呼啦”一下，打开了。我看到这里，忽的想起我的姐姐，我亲爱的姐姐……真高兴能与你为伴。
姐姐比我长五岁，意味着只有小学我们才能在同一所学校，我一年级时，她六年级。当时年少不懂事，一年级的学生也经常打闹。这时，姐姐说：“怕什么，打不过我帮你。”那时虽然很少打架，但与你为伴，心中就有了一种安全感。
儿时仲夏，看，红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫梢，沐浴雨中，我和姐姐特开心，经常一起捉虫子，像甲壳虫、蛐蛐，放在小玻璃罐里，与虫入眠，姐姐说：我们在谛听生命的声音。我没想到比我大五岁的姐姐竟说出这样哲思的话。当时我还不懂为什么，姐姐可能知道，但是没告诉我。我现在明白，那是生命的陪伴，有虫，更有姐姐。
晨曦，耳闻鸟莺，我们央求爸爸买个吊床，心灵手巧的姐姐很快就把它吊在白杨上，但是，我总是被欺负，姐姐睡吊床时，我必须帮她摇（这是我俩的约定)，轮到我时，她开始慢慢的摇，到后面时，就越来越快，快要与地面水平时，果不其然，脸着了地，她却在旁边笑。还好这对我英姿飒爽的脸没有太大影响。唉！有姐姐的陪伴，那就是幸福的被欺负。
不仅如此，姐姐也很看重我的学习，我10―14岁之间，她不但是我的益友更是我循循善诱的良师，经常给我定个目标，要我达到这个点。说：“会的.你可以不做，不然浪费时间干什么，有这个时间，还不如做几道奥数呢！”最好的是，姐姐很善解人意。姐姐知道我热爱读书，就买了很多杂志给我，比如：《意林》《疯狂阅读》。看到这些书，我心里甭提有多高兴，于是经常大饱眼福。虽然很好看，但妈妈这关过不去，所以每天只能偷偷的看。被发现了自然少不了一顿训。但嘴上这么答应，心里可不这样想，训完了以后我照常看，因为，在书海里，我有姐姐的保护和陪伴。
现在，姐姐上大学了。不会有人再保护我，不会有人再陪我捉小虫，也不会再有人为我辅导功课……每次叫姐姐出去玩，她都经常说：“忙呢！”但姐姐还会从百忙之中抽出点时间陪我玩。
又是莺歌燕舞，草长莺飞的日子，回忆起这段埋藏在心底的时光，心中还是很幸福的。
姐姐，真高兴能与你为伴！
【有你为伴初二学生作文】
写作思路解析
善于以小见大，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏延伸思考，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。