一路走来初二作文
悠悠月光下，我合起手掌，在树荫遮蔽下，乞求着时光老人停下他匆忙的脚步。
数数日子，时间竟在呼吸间走过了4560天，109440个小时了。时间如此之匆忙，让记忆中的童年也渐行渐远，于是，我在四周无限静谧之中，靠在树上，闭上眼，让轻轻柔柔的风吹拂其我的记忆，也勾起我无尽的遐想。
童年
暮色渐沉，老宅中升起的炊烟也爬过山头遥望着犹抱琵琶半遮面的月亮。我们这群不谙世事的小孩子仍在田间小路上东望望西瞧瞧，听着风掠过麦田的声音，嗅着稻香，草香的沁人的味道，那好像一眼望不到边的草原，那好像牧童竹笛的歌声，那好像蝴蝶飞过每个人的鼻梁。待家中老人在原边呼喊几声，我们才意犹未尽的回到家中，让饥肠辘辘的肚子大饱一顿，饭后又在院中玩起了捉迷藏，元不大，但处处可容藏身，灯较暗，我们也好躲。虽然总是在暗处偷笑着找人者的愚蠢，也不免自己猛然惊醒了熟睡中的鸡鸭等牲畜，弄得伙伴们捧腹大笑，充满了孩子们欢声笑语的泡泡漂浮于空中，想与星星媲美，待到夜深人静的时候，个个都昏昏欲睡，想打了霜茄子，便又匆匆洗漱，躺在床上，倒头便睡，日子日复一日的过着，河水年复一年的流着，而那逝去的童年却随风而去了。
长大
夜深人静，童年时光已尘封许久，那久违的笑容也已丢失，剩下的仅存带着辛酸的快乐，多的便是一摞摞书以及那一张张A3的卷子。透过玻璃望世界，灯已灭尽，唯独书房中的灯仍在加班。不变的是那月光，依然清幽，而快乐也缪若星辰。偶然间起身，目光却已被高楼大厦挡住，我连月光都没有了，便摇头，沮丧的坐下，又对着X，Y，Z叹息，当我正忧虑着这道题的解题思路时，乐器，画具已被蜘蛛网缠绕，当12点的钟声响起，我才长长的'舒了口气，揉揉眼，上床睡去了，天不亮，又翻身起来，背着沉重的书包，带着朦胧的睡意，踏着日出的光辉，上学去了，童年的河依然流着，吹走了记忆的纸船，带来了学习的烦恼，与此同时，泡泡破了。
未来
或许当红鸠鸟轻吻着西山时，我又回到旧时的河，老宅，见到了曾经的伙伴，脸上少了当年的那份纯真无邪，却多了几分沧桑与忧愁，话语中提及往事，不再是彼此的取笑，而是童年的哀伤，就算又玩起了以往的游戏，也觉索然无味，不因为是游戏的幼稚，而是眼光变了，心变了
童年已随流水而去，记忆已被尘封许久，往事已渐渐沉淀于心。
故乡未变，依旧是青山绿水，而我变了，不再无忧无虑纯真无邪。
这一路走来，脚印已被岁月掩埋，痕迹已被泪水洗刷，纸船已随流水而去。却抹不掉曾经的记忆笑容。
睁开眼，又踏着曾经的脚印继续上路。
【一路走来初二作文】
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度串联多个场景，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。