我们爱科学初一作文

76分
2025-10-25 10:54:49

我们爱科学初一作文

在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的我们爱科学初一作文,欢迎大家分享。

我们爱科学初一作文1

科学的力量是无法估计的,现在看起来不可能的事情放到几百年后,也许就是孩子们手中的小把戏;科学的力量同样又是重要的,如果没有科学人类就会永远的停留在原始社会,就不会有我们今天的便利。

今天,老爸不知道从哪里给我买了一套科普类的书,叫什么《天下事全知道》,还是小学生版的。我本来就不太爱看这种“无聊”的书,想了想,就以此为借口:“我都是快上初三的人了,怎么还能看这种小儿科的书呢?你还是把它给退了吧!”老爸默不作声,只是低头着翻书。我满以为自己“奸计”得逞,正在心里偷着乐。谁知,老爸突然问了我一个问题:“你知道,节日焰火为什么会是五彩缤纷的吗?”我一下就蒙了,慌忙说道:“我怎么知道,我又不是卖焰火的。”“怎么?你不是不屑看这所谓的小儿科的书吗?我只是找了一个比较常见的问题,你就不知道了?”老爸像打了胜仗似的,滔滔不绝的对我说。

最后,我被说得面红耳赤,低下头默不作声。见状,老爸底气更足了,吹嘘道:“我就什么都知道!”“那你知道是为什么吗?”我反问道。“这个……我当然知道了,你等一下。”老爸脸对着我,眼睛却往书上瞅,然后他照着书念:“像铜一样,制作焰火的药品都有一种颜色反应,把它们按照不同的比例混合后,就会产生不同颜色的光。比如:把碳酸铜和硝酸锶按照一定比例混合后,用它们制作的焰火燃烧后就会发出紫色的。所以,只要把这些药品事先按不同顺序放在礼花弹里,就能使放出的焰火变得五彩缤纷了。”

我像听天书一样听着,老爸也好像不知道自己在读些什么,搞得气氛很尴尬。“看来,我们都要好好读这本书了,对吧,老爸?”老爸也有点不好意思,就顺着台阶下来,“对!活到老,学到老。”

科学就在我们身边,只要用一双慧眼去寻找它,世界上就没有做不到的事。但愿你们不要像我一样做一个“科学白痴”。

我们爱科学初一作文2

科学是一片广阔的海洋,只有努力探索,才能感受科学的神秘。

摆是一种动作我和朋友一起做了实验。道具准备好后,我们一起提出了4个问题,1.摆的次数与摆线的长短有关吗?2.摆的次数与摆角的度数有关吗?3.摆的次数与扔的.力度有关吗?4.摆的次数与摆锤的重量有关吗?

我们一个人拿着,一个人计时,一个人记录,一个人数数,我负责扔,调整。分好工后,实验就开始了。

在这个实验中不变的是时间,永远是一分钟。我把线调的较短,计时开始,我便扔了出去,一分钟过后,结果是27;我又把线调到中等,这次的结果是23;最后,我把线调到最长,结果是16。

第二次实验,我把角度调到75度,扔了出去,这次结果是26;第二轮,角度是55度,结果是26;第三轮开始,角度是35度,这次结果居然也是26,真是太不可思议了。

第三次实验开始了,第一轮,我用了很轻的力气扔出去,结果是24;第二轮,我用了中等的力气,结果是25;第三轮,我使出了全身的力气,结果是24。

第四次实验开始了,第一轮的重量稍轻,得到的结果是24;第二轮重量中等,结果是25;第三轮的重量很重,结果是24;

通过几次的实验,我们知道了摆的次数只与摆线的长短有关,与摆角的度数,扔的力度,摆锤的重量无关。

科学真神秘。

【我们爱科学初一作文】

写作思路解析

重视首尾相互呼应,依托主次分明的映衬对照凸显写作重点串联全文,主旨清晰明确,全文紧扣核心写作,不会出现偏离主题问题,整体浑然一体。文章形成完整闭环结构,开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一,中心稳定,谋篇布局成熟,多处写作技巧值得学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:76分(满分100)

改进建议

后续写作可以有意识设计情节起伏,避免全程平铺直叙。增加具象细节描写,多刻画动作、神态、环境画面,减少大段概括叙述。合理分配篇幅,压缩次要内容,把更多笔墨集中在文章核心重点段落,强化主次对比。

综合点评

整篇文章主线稳固,不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚,事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一,大量使用叙述语句,缺少环境、神态等多元化描写手段。

存在不足

!部分段落详略安排失衡,次要内容占用过多篇幅,核心重点段落展开不足,主次区分不够明显。语言表达偏口语化,部分语句不够精炼,书面文学质感有待进一步打磨提升。

作文优点

观点表达清晰直白,不晦涩难懂,读者容易理解文章主旨。行文流畅,很少出现语句卡顿、逻辑断裂的情况。

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