谁的眼泪在飞初一作文
时光匆匆，犹如白驹过隙，岁月悠悠，犹如漫天飞雪。你我定会有一些或大或小的遗憾，而我最大的遗憾，就是因发自内心的不信任而误会了他人，到现在都不能原谅自己。
上六年级时，我很“荣幸”的和一个全年级有名的“差生”成了同桌。他打架，不交作业，顶撞老师，破坏公物……几乎“无恶不作“。可对我，他总带些若有若无的讨好，或许是了交上一个不讨厌他的朋友吧，他一直很努力想要获得大家的赞扬与鼓励。但他的那些坏习惯不改，就根本不会有人真正去关心他，就算他不改了，同学们对他的印象也会一直定格在“坏孩子”那一栏吧，真可悲啊。
这些仅仅是开头，一次严重的班费丢失事件，才真正让他陷入无底黑洞。
我们班的班费从来都是我收。有了前几次的经验，我信心十足地开始了这项工作，但几天后，一个沉重的事实几乎将我击垮——三百多元的班费突然不见了！这可怎么办？我急得就要哭出来，老师这时恰好赶到。我告诉她，我只是趁下课去了一趟厕所，钱就放在书包一个隐秘的夹层里，不会有人发现，不过……难道是他！我灵光一闪，几个大步走到了我同桌的面前，问：“我能不能看看你书包？”他显然有些不开心，但为了证明自己的清白，他做了个“请”的手势，“随便吧，反正不是我拿的。”我微微一愣，但仍翻开了他的书包，映入眼帘的正是一沓零钱，“你！”我吃惊地张大了嘴巴，“不是我！不是我拿的！”他狡辩道。“在你的书包里发现的，大家看得清清楚楚，难道我冤枉你了！”老师走到他面前，带了一丝怒色。“不是我！真的`不是我！”他仍不死心，坚信不是自己拿的。把求助的目光投向了我，“你也相信我就是小偷？”面对着同学们灼人的目光，我重重地点了点头。
他彻底绝望了，一下瘫坐在椅子上，有晶莹的泪从眼中滚出，我总觉得做了件错事，不敢和他的视线接触，一种悲哀从心底升起，他的眼泪使我无比烦躁、焦虑、不安。
这件事以后，他彻底成了空气人，大家都自动忽略他的存在，没有一个人理他，包括我。学期还没结束他就走了，去他父母打工的地方上学了。毕业时，我莫名奇妙地拨通了他的号码。他只说了几句话，无非就是祝福我们学习天天向上，再者就什么都没有了，也没有参加毕业派对。直到升入了初中才有人告诉我：他真的被冤枉了。是有人故意把钱放在他书包里的。我鼻子一阵发酸，问，你当时为什么不说出来？那人只是不屑地笑笑，你没发现大家都喜欢看他笑话吗？这样也挺好，省得给班上拖后腿。不是吗？
我打了个寒颤，突然觉得好冷，好冷。我已无力谴责那些陷害他的同窗们，只衷心希望他现在能过得好。
【谁的眼泪在飞初一作文】
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托有条不紊的场景铺叙完善故事框架串联多个场景，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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