原来,她那么美初一优秀作文

79分
2025-10-25 10:54:30

原来,她那么美初一优秀作文

时光荏苒,细细一算,我和她分别已整整八年了,这八年中,我始终都把心灵中最神圣的位置留给了她——我小学时的班主任赵老师。

还记得赵老师带我小学一年级班主任的那年,是她踏上教师岗位第一年。那一年, 她才二十一岁。

那时我没上过幼儿园,入学前也没人教我数数、写字,连老师问我几岁了都搞不清楚,再加上我是一个乡下孩子,与那些条件优越的城里孩子相比,自然低人一等。上课时,数学老师经常拐弯抹角地批评我这个连“1”都不会写的学生,让我把原先就抬不起的头埋得更低了。我心想,算了吧,我也许只配让老师批评。

后来,我才发现,我还没有被完全抛弃,至少还有一个人关心我,那就是赵老师。

“连数字都不会写,还学什么!哎,乡下孩子,就这样,算了吧,把1~10各抄20遍,没抄完别回家吃饭。”数学老师交代完,转身走了。

我边哭边抄,不仅是为自己,还为父母啊,那天天起早摸黑、辛勤劳作的父母还等我回家吃饭呢!想到这,我哭得更厉害了,以至于手不停的抖动,一直抄到下午上课还没抄完。我不敢回家,只好饿着肚子再抄……

第一节课恰好是语文课,赵老师见我哭成了个泪人似的,忙过来问我怎么了,同桌葛小云立即回答道:“她数字不会写,老师让她罚抄,没抄完不许回家吃饭。”

听到这,赵老师皱了皱眉头,小声嘀咕道:“怎么能这样呢?”突然,她像想起了什么似的,将我从座位上拉起便往外走,临走时让班长管一下纪律。

原来,赵老师带我来到了面馆,点了一碗最贵的面条。我实在饿极了,拿起筷子便狼吞虎咽般吃了起来。

赵老师轻轻地拍着我的肩,和颜悦色地说道:“慢点吃,别咽着,看把你给饿的。唉,我也是第一次当班主任,没什么经验,平常只注意你们的成绩,却没有关心你们的成长,这也是我的疏忽啊!下次,我努力,你也努力,我学好如何当一位合格的班主任,你学好如何做一名好学生,我们共同进步,好吗?”

听到这话,我又哭了,但这次绝对不是伤心。我抬起头,看着面带微笑的赵老师,说道:“赵老师,我一定听话,一定认真学习,我俩一起进步。”

赵老师笑了,笑得那么美,好似一朵绽开了的'百合花。她轻轻刮了一下我的鼻子,说道:“首先答应我以后不许再哭鼻子了哦!”

我破涕为笑,坚定地点了一下头“嗯!”……

从那以后,我努力学习,刻苦钻研,当我把我的成绩单自豪地拿给赵老师看时,她又笑了,笑得那么美,好似一朵绽开了的百合花……

再后来,我转学了,临行前我特意观察了一下赵老师,原来她的眼睛是如此的大而明亮,在我临阵退缩时像两股潺潺的小溪滋润着我的心田,给我以鼓励;她的嘴是如此亲切,在我彷徨无助时给我以希望;还有那双纤细的手,曾经给了我多少春天般的温暖啊!原来,她那么美!

【原来,她那么美初一优秀作文】

写作思路解析

构思不落俗套,依靠以小见大的构思方式挖掘平凡内涵搭建篇章框架,观察视角细致入微,可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处,能够看出作者独立思考能力。避开烂俗写作套路,拥有自己独特想法。文章新鲜感充足,构思思路值得参考。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:79分(满分100)

改进建议

优化段落过渡方式,可以借助景物、情绪自然衔接上下文,减少生硬跳转。叙事完成之后预留篇幅进行深度思考,结合事件抒发个人感悟,拔高文章立意,让文章不止停留在讲故事层面。

综合点评

写作角度平实接地气,从小事件切入展开叙述,容易引发同龄读者共鸣。行文逻辑通顺,基础功底扎实。缺少个性化表达,写作套路偏向大众化,辨识度较低。

存在不足

!人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。

作文优点

首尾呼应结构运用得当,开头引出主题,结尾收束全文,文章完整性很强。语句通顺,语病极少,叙事条理清楚,可以完整讲清事件脉络,拥有良好的文字表达基础。

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