小金鱼的生活六年级作文
听说小金鱼睡觉是睁着眼睛的，我非常好奇，想做一个实验。一天，我和妈妈一块兴高采烈地出去玩。我看见有卖金鱼的，因为我早就想做哪个实验，所以我就让妈妈给我买了三条小金鱼。我小心翼翼的捧着鱼缸，高兴的回了家。
到了家，我轻轻的把鱼缸外面套的塑料袋取下。就坐在板凳上观察小金鱼。我看见了一条白白的金鱼，明亮的眼珠像两个圆溜溜的宝石。还有一条黑黑的小鱼，像一块灰，但却让我很喜爱。最后一条是大红色的，尾巴就像两快手绢摆来摆去。小白高兴的游来游去，大红自由自在的游，大红忽然看见小黑在哪挡它的路，生气地说：你让开。可小黑跟没听见一样，大红发怒了，把小黑挤开游了过去，逗的我哈哈大笑。到了晚上，该喂食了，我撒下鱼食，大红看见了，不管三七二十一，就把鱼食吞下去。
因为今天是星期六，所以我定了十二点的闹钟，想专门看一看小金鱼睡觉是不是睁着眼睛的'。到了十二点，闹钟小姐准时把我叫醒了，我爬起来一看，金鱼睁着眼睛一动不动。我以为小金鱼已经死了，伤心的哭了起来。妈妈听见了我的哭声，赶紧爬了起来，问我为什么哭，我伤心地说：小金鱼是不是死了。妈妈温和地说：金鱼睡觉都是睁着眼睛的。我相信了，金鱼睡觉都是睁着眼睛的。
第二天，我起床一看，我最喜欢的小百不知怎么真的死了，上午小黑也死了，到了下午，大红也挺不住了，往水地一游，也死了。他们好像在说：你们一定要保护小动物。从此以后，只要一提起小金鱼，我心里就非常难过。我爱小动物，更爱小金鱼。
【小金鱼的生活六年级作文】
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异讲述故事，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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