樱桃红了六年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的樱桃红了六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
樱桃红了六年级作文1
樱桃长出来了，在树下，青色的小果实与碧绿的叶子把阳光照耀遮挡的更加隐蔽了。摘下一个还没成熟的小樱桃，咬上一口，苦又涩。
心中不经想起一个个画面：刚上小学的我们，牵着家长的大手，带着懵懂的眼神，兴奋的心情走向属于自己的第一张课桌。环视班级，各个都是陌生的脸庞，但在下课，有五个女孩相聚在一起，每个都很腼腆，可还是玩儿在了下课的每分每秒。那时的我们，就犹如刚生的小樱桃，青应是未知幼小的心灵；涩应是刚见面的羞涩吧！
时间一天又一天的过去了，刚初生还青的樱桃，如今慢慢变红了。犹如红色颜料，只不过，红中还带着一点儿青。我又摘下一颗，尝了一小口，虽没有上次的苦涩，但也酸得让牙根松动了。
这样的樱桃不正是三年级的我们吗？外人看在眼里觉得五个女孩感情很好，但也不能避免小吵小闹。伤心的眼泪是咸的，可心灵是酸的，酸得足矣让人痛上一星期了。
又过了不久，樱桃似被谁染了色，变得深红了，这时的我又摘下一个，送入嘴中，甜而不腻，味道适中。
深红甜甜的樱桃是我们六年级时的友谊。再也没有争吵，整天呆在一起，除到了上课，没人能拆散我们。聊天谈地，倾诉心灵，其它女孩都会认真听，五个女孩从儿童逐步走向青少年，变得成熟了……
樱桃红了，女孩长大了，不再是刚进校园的“青色小樱桃”了，她们变得亭亭玉立，同时又是那么甜蜜。
看着盘里一颗颗樱桃，我联想到五个女孩的成长中，这一个个画面就像一粒粒种子，在我心中萌发，裁种出另一颗的“樱桃树”。
红了樱桃，绿了芭蕉，是大自然中常见的画面，也是五个女孩脑海中的回忆……
樱桃红了六年级作文2
在樱桃成熟的季节，也将是我回望小学时光点点滴滴的季节……
夏季，万物都被笼罩在烈日炎炎之下，大地就像被烤熟的蕃薯一般。
樱桃便在这个季节里往自己的脸上涂了红色的胭脂，尽显自己的“娆媚”。
红的似火，圆滚滚的身躯，看似显出笨拙，可是背后的.成长，让我勾起层层涟漪，樱桃树三月花开四月结果，五月便满是红彤彤的樱桃，这也需要时间的栽培，这何曾不像我们的经历！
一年级，二年级……
一阶段的成长，是在为你开辟前行的道路，也许会有坎坷，也许会有一块石头阻挡了你前行的脚步，但始终不放弃只因心中已经下定了决心，时光匆匆的脚步，走的太快，使我跟不上，使我有点累了、倦了、困了……想——休息了……
樱桃也是这样，一个阶段有一个阶段的考验。
记得去年夏天，爸爸妈妈带我去摘樱桃，正当我摘樱桃，正当我摘的起劲时，放眼望去，居然有几棵樱桃树被砍掉了，只留下了树墩，好奇心太重没忍住，就去问了工作，那工人，则掩着面叹息道：“这几棵树，由于照理不周，引来了不少虫了，樱桃几乎都烂了，等清理完了以后，唉……
这几棵树怎么就不是从小树长成栋梁呢？时间的磨炼，经不起等待，它来的时候，总是猝不及防……
人老了，模样也变了，可总会依稀记得从前的模样，即使，时光在飞速的奔跑，但记忆希望不会被抹灭……
流光容易把人抛，
红了樱桃，
绿了芭蕉，
逝了人心。
【樱桃红了六年级作文】
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受丰富文章内容，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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