我的朋友是歌神六年级作文
世界之大，每个人都会有自己的知心朋友，而且每个人都有自己的特点。我也有朋友，那就是歌神刘子魁。
他有一头短短的乌黑的头发，胖乎乎的脸蛋，淡淡的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的小眼睛，小巧的鼻子下有张能唱出动听歌曲的大嘴巴。
为什么叫他歌神呢？顾名思义，因为他非常喜欢唱歌，而且歌唱得very好听。
每次和他玩时，他都会时不时地哼着小调，有时，唱着唱着就入迷了。有一次，我去找他玩，老远就听见一个熟悉的声音在唱着：“我想带你去浪漫的土尔其，然后再去东京和巴黎……”我一下子就陶醉在这美妙的歌声之中。等这歌唱完了之后，我才醒悟过来，去找刘子魁。
我刚到他家门口，又听见那美妙的'歌声，原来那首歌是刘子魁唱的呀！我敲了敲他家的门，没反应！我又敲了敲门，还是没反应！我开始大声叫起了他的名字，“刘子魁——刘子魁——”可喊了N遍，喉咙都快喊破了，还是没有反应！我生气了，坐在了地上，耐心地等着他把这首歌唱完，又使劲地敲了敲门，这次门终于开了。
我生气地说：“刘子魁，我喊了你多少遍，你现在才开门，气死我了。”他连忙应声道：“对不起，对不起，是我刚刚唱歌太入迷了，没听见呀！”我哭笑不得，真是一个“小歌神”！
想起那次作文课，我就忍俊不禁。当时老师正在讲作文，刘子魁竟哼起了小调，老师听见了，就提醒他说：“刘子魁，上课不要开小差。”没想到，刘子魁笑眯眯地又唱了一句：“你还要我怎样，要怎样？”这一下，班里爆发出“震天动地”的笑声。老师也更生气了，刘子魁这才醒悟过来，连忙对老师道歉：“老师，对不起！”
这就是我最要好，最知心的朋友——歌神刘子魁。
【我的朋友是歌神六年级作文】
写作思路解析
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图定格画面，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。