夏之韵六年级作文
夏天的夜空，众星捧月。在美丽的夏夜里，闻着荷花的清香，听着虫子的鸣叫，看着漂亮的星空，别有一番风味。多美的夏天啊！
荷花的开放高傲地宣示着夏天的到来。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，一首诗沉吟至今，满池的荷叶连连，亭亭的荷花在碧绿中冒出来，挺直腰身，粉红的花瓣似娇羞新娘的脸儿，或扬起笑容大胆地张望，或如奏弹琵琶半遮面，或紧捂头巾玩起猜猜我是谁的游戏。站在满塘的荷花池亭子上，我不禁轻吟周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”周先生在感叹：“莲之爱，同予者何人？”如果周先生生活在当代下，我会微笑地告诉他：“同予者，吾也！”
虫子谱写了一篇夏日的美妙乐章。白天，蝉藏在树上，用树叶挡住自己，抖擞精神，放开歌喉，扯着嗓子唱歌。听着蝉的`歌声，我想起小时候和哥哥一起爬树捉蝉。哥哥敏捷的爬上树，在树上朝我招手。我小心翼翼地爬上树。这时，哥哥已经发现了一只蝉，蹑手蹑脚地伸出手，两根手指轻轻地捏住那只蝉，轻轻一拔，那蝉如临大敌，停止了鸣叫，奋力地挥摆着触手。我凑上前一看，那只蝉地样子，它有黑色的坚硬外壳，又薄有透明的翅膀，大大的眼睛，肥肥胖胖的，可有意思了。
夜晚，田野里的青蛙们举行隆重的音乐会，他们身穿墨绿色的晚礼服，跟着美妙的旋律，一起放声歌唱。我枕着青蛙们的歌声渐渐入睡……
夏天带有一种神秘的韵味，让我陶醉其中。夏天真美，我爱夏天！
【夏之韵六年级作文】
写作思路解析
善于多角度观察同一事物，利用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台丰富描写维度，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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