给我快乐的人六年级作文500字
谁愿意做笼中的鸟儿，被人观赏，出卖自己的歌喉。
谁喜欢做在生硬的椅子上，一呆就是几小时。
谁不愿意，有一个快乐的假期。快乐的忘了一切，沉浸在无忧无虑的世界里。
谁不喜欢广阔的世界，喜欢自由。呼吸新鲜的空气，在自己的双眼困倦了的时候——进入梦乡，去寻找一片属于自己的蓝天。
开学已经三个星期了，我已经慢慢适应了新的环境。但我唯一不能适应的就是那堆积如山的作业量，实在太多了，压的我有些喘息不过来。其实我内心明白，我马上就是要升高中的人了。在这关键时刻，说什么也不能放松。
可是老师啊，我们的'课余时间并不多，如此多的作业量会累垮我们的。再说了，我们又不是机器，我们是人啊！人是需要休息的！
每个周末，你们准会为我们准备许多作业。而这些你们看上去所谓的作业，却足以让我们气喘吁吁。我知道，每当你们布置完作业后，总有同学在埋怨，但我们又不能反抗。因为一旦我们反抗，你们一定会说：“同学们，两天的时间你不用来些作业，难道用来打机吗？再说了，现在布置这么多作业，都是为你们着想啊！”因此，我们的反抗完全无效，不是吗？我很清楚，你们跟我们站在同一战线上，和我们一起并肩作战着。你们肩上的责任很重，你们也一样辛苦。
可是，我的奢求并不多。我只希望你们能给我们一个快乐的假期，一个不被作业所困扰的假期。
倘若假期里都被你们布置的作业塞满了，那么这个假期谈何快乐呢？
给我一个快乐的假期，一个不被作业所困扰的假期。老师们，可以吗？
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度构建画面，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。