艰难放风筝六年级作文
星期天，风很大，我们不想在家里闷着，所以就出来到体育中心放风筝。
来到体育中心，这里的情况比我们想象的要糟糕，风一会儿东边吹，一会儿往西边吹。不适合放风筝，我们还是决定试一试。
把风筝栓上线，放起来，结果风筝只剩下一根绳支撑着，所以就飞不起来，试了好多次，也不行。当时我就觉着没救了，肯定没有卖的，就打算进行下一个任务。“要是有卖风筝的就好了。”我想。爸爸抱着试试看的心理去看有没有卖风筝的。
竟然有卖风筝的，我又精神抖擞了，仔细挑选了一个风筝，拿着它开开心心的回到广场上，让爸爸把风筝绑得结实点。“飞咯，哈哈！”在爸爸的操控下风筝成功的飞上了天，“耶，太好了！”我和妈妈欢呼。可是好景不长，飞着飞着风筝就缠在了树上，好像拿不下来了。哎，风筝也不是那么好放的，一会儿高兴，一会儿又悲伤，真是要难了。沉着冷静的爸爸把风筝轻松地“救”了下来。通过风筝缠绕在树上这件事，我总结出了第一条：放风筝不能在树多的地方下放。
爸爸交给我怎样将风筝放上天，在爸爸和妈妈的指导下，我试着自己放放试一试。“快，抖一抖要不就掉下来了！”爸爸急忙喊着。我就把绳子拽了拽，但是风筝飞的太快，绳子不听我的命令，还是继续的放着，我也使劲拉了拉。风的力量太大，我控制不住，就把手给刮去一层皮。通过手被划破这件事，我总结出了第二条：拉线的`那个人必须要戴手套。
通过这些小挫折，我总结出放风筝的几个要点：一、要提前看好天气预报，以防风筝飞的不稳定。二、一定要在空旷的地方，不要再公园里，树多的地方。三、拉线的人必须带上手套，防止手被划破。
做什么事情都不是天生就会，必须要经过训练，才能练好。希望大家以后放风筝的时候，不要遇到我这次这样艰难。
【艰难放风筝六年级作文】
写作思路解析
语言简洁清爽，依靠移步换形的描写方式展现事物变化传递心绪，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适，不存在多余累赘语句。剔除冗余表述，行文凝练干净。每一段都具备相应作用，文字把控能力优秀，值得学习精简表达。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。