爱牙就等于爱自己六年级作文600字
2018年9月15日早上9点,爸爸带着我来到芜湖市口腔医院,参加“迎接‘爱牙日’芜湖小记者走进市口腔医院”活动。
舒芹老师带我们来到口腔医院四楼会议室,听黎医生给我们普及爱牙小常识。我们了解到龋齿形成的原因:1、食物残渣诱发牙菌斑长期锈蚀牙齿,用牙线和正确的刷牙方法可以防治;2、食物中糖含量过高,用控糖的方法可以防治;3、宿主(人)对牙齿不保护,用涂氟的方法可以防治;4、宿主长时间将龋齿置之不理,应该定期诊断,及时发现和防治。龋齿从发病初期到牙冠全部被锈蚀共分六个阶段,其中第四个阶段——牙髓开始被锈蚀最疼!那感觉,大概就是人们常说的“牙疼不是病,疼起来要人命”吧?
黎医生告诉我们,世界卫生组织提出了“8020”计划,即80岁时仍有20颗及以上的自然牙。怎样才能拥有一口健康的好牙呢?掌握正确的刷牙方法很重要!刷牙时只需要黄豆大小的牙膏,先刷板牙,再刷门牙,牙刷要上下运动,每次都要刷满3分钟,彻底清洁口腔中的食物残渣,牙齿刷干净后,要用清水漱口,并用清水冲洗牙刷。黎医生强调,每天至少要刷两次牙,特别是睡前一定要刷牙!
讲课结束后,我们来到一楼诊疗室,护士姐姐为我们演示牙镜、探针、镊子及棉球的'使用方法。同学听得很认真,看得也仔细。舒老师让我们两人一组,在护士姐姐的指导下互相检查口腔,更加直观地了解牙齿的结构。我发现,有的同学有牙垢,且患有窝沟龋,需要及时治疗。
这次活动结束了,我收获颇丰。我一定要让更多人了解这些爱牙小知识,让大家都知道,只有牙齿好,才会有好胃口,才能有棒棒的身体!要记得,爱牙就等于爱自己!
【爱牙就等于爱自己六年级作文600字】
写作思路解析
由浅入深开展叙述,借助由表及里的观察方式挖掘内在本质推动内容发展,构思完整条理清晰,开篇、主体、收尾搭配均衡,结构规整,读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进,由表层叙事延伸至深层感悟,思考维度持续加深。行文逻辑通顺,观点鲜明,借鉴意义突出。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。