做好事六年级作文

73分
2025-10-24 20:22:58

做好事六年级作文

在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的做好事六年级作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

做好事六年级作文1

常言道:“日行一善,为善最乐。”、“助人为快乐之本。”所以我身体力行做好事,做了好事之后,心情也会变得特别愉快。

平日漫步在校园,常常会看到地上瓶瓶罐罐却没有人理会。这时我会自动捡起地上垃圾并做好分类回收再利用,帮地球节省资源。因为我们只有一个地球,为地球环境做好事,是每个人的责任,我当然也责无旁贷。

隔壁的王奶奶上了年纪,手上提着一包一包的东西,非常吃力,我会跑上前去帮忙。奶奶会摸着我的头说:“好孩子。”我也觉得能够帮忙别人是我的荣幸。

放学后我常骑着脚踏车四处逛逛,路上有许多流浪猫、流浪狗,我会把它们带到安全的地方并且给它们食物。有一次,我们社区出现一只小米格鲁,我甚至把它带回家洗澡。原本想要养它,可是家里空间太小,没有办法,只好把它安置好,希望它平平安安。小动物虽然不会对我说谢谢,但是当它们在我的脚边撒娇,我彷彿听到它们在说:谢谢你。

做了好事之后,心情神清气爽,我希望每个人能随时随手做好事,莫因善小而不为,每个人尽自己的一分心力,人与人之间就会更和谐,我们居住的环境也会更美好。

做好事六年级作文2

六年级优秀作文:做好事要留名

人人都说,做好事不留名。这是一种崇高的品德。那么,做好事留名的人呢?

从前有一位57岁的何大妈,由于晨练时,不小心一头栽进了荷花池,82岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人。何大妈心存感激,打算登门道谢,孙老伯却要求她找电视台,报社,宣传一下他的行为,因此,何大妈的家人质疑孙老伯要求媒体宣传自己救人是图名图利,做好事的动机不纯,我认为,孙老伯之所以做好事留名,是因为他想让更多人知道,这个世界上还有很多好人,是因为他想让遇到困难的人知道,不要失去信心。就像地震后,被埋在废墟下的人们,他们知道,一定还会有好心人来救他们。而且,他还顺便教育了一下一些不懂得帮助别人的'年轻人。

所以,我觉得何大妈应该从好的方面来考虑这件事,同时,我也要告诉大家,当我们遇到困难时,不要担心,因为,在我们的身后,还有很多好心人帮我们顶着。

做好事六年级作文3

六年级作文:做好事

今天有人问我,我有没有做过什么好事?做好是时带给你什么心情?你希望自己如何能让世界更美好?我跟她说我忘了,她说:“她今天早上帮位老奶奶过马路,那 位老奶奶的行动不方便,眼睛看不到,她还说做完好事后,整个人好像被洗涤了,整个人好舒服,她希望以后也可以跟现在一样帮助别人。”

回家后,我一直在想我做过了哪些好事,后来我想到了,有一次我在学校时,看到一位我不认识的人,可是她跟我同年级的,那时她正拿着一堆书去我们班,虽然路 不是很远,可是我看她好像搬不动了,所以我过去帮忙她搬那些书,后来我们成了好朋友,那时我的心情是高兴、快乐、开心....等等的心情。

还有一次是我要回家时,我看到一位老奶奶拿了很多的菜,我过去问她她家在哪里?她说了之后我想了一下,原来那位老奶奶是住在我家附近,后来我帮那位老奶奶把菜拿到她家,当我正准备要回家时,老奶奶送我一本迷你型的记事本,我当时的心情跟上次一样。

那几次之后,我才知道原来做好是还可以交到好朋友和拿到谢礼,不过就算没有拿到谢礼,我也听到了别人跟我说声谢谢,这样我就满意了。我也希望自己可以跟那位同学一样以后跟现在一样继续做好事,让世界更美好。

【做好事六年级作文】

写作思路解析

充满生活气息,借对比鲜明的写法凸显事物之间差异描摹现实日常,构思巧妙不落俗套,避开陈旧写作套路,新鲜感持续在线,极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景,自带亲切感。文字温暖朴实,距离感弱,适合生活化题材写作参考。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:73分(满分100)

改进建议

梳理全文情绪变化脉络,情感转变层层铺垫,避免转折突兀。有意识变换句式,长短句交替,增强行文韵律感。

作文优点

主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。

存在不足

!部分句子语序可以优化,行文流畅度还有提升空间。重点不够突出,多个内容平均分配篇幅,读者难以快速抓住文章核心主线。

综合点评

文章首尾能够相互照应,结构完整性较好。叙事节奏平稳有序,没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺,难以展现人物内心情绪波动,人物形象略显单薄扁平。

相关作文

上一篇:法在我心中六年级作文
下一篇:留在心中的精彩六年级作文650字