回访学弟学妹六年级作文
“同学们！还记得这位哥哥吗？”“记得，是张学辰哥哥！”
你们想知道我在哪里吗？让我告诉大家吧！我正身处一（1）班回访现场。这次我既是以三年级哥哥的身份，又是以小记者的身份，对学弟学妹门进行回访。
让我们把镜头再次拉回现场。
孔老师说：“上次，张学辰哥哥给我们做了一个讲座，今天，他专门来回访，看看我们班同学有没有珍惜时间，大家欢迎！”
在热烈的掌声中，我的回访开始了。
“我的第一个问题是：你们付出了哪些实际行动？”话音刚落，好几个同学就举起了右手。“请第一排穿灰色上衣的那位男生回答！”“我作业写得更快了，先把会做的做好，然后不会做的等爸爸妈妈回来再问。”“你做的很棒！用了先易后难的方法，也是珍惜时间的表现！”
接着，我提出了第二个问题：“你们听了我的讲座有什么感想？请最后一排穿红衣服的男生回答。”“我觉得要用时间做一些有用的事，不能随便浪费时间。”“嗯！真不错！我送一个大拇指来表扬你！”
看着同学们积极踊跃的发言，我又提出了第三个问题：“你们觉得自己有没有什么变化？请那位穿蓝条纹衣服的`男生回答”“以前我的作业到8点才能写好，现在6点多就写好了。”“说明你进步了！但是我要提醒你，在快的同时，也要注意质量哦！”
就这样，我接连提了6个问题，又带领大家把珍惜时间的句子朗读了一遍。
在响亮的朗读声中，一次难忘的回访结束了；在热烈的掌声中，我依依不舍地告别了学弟学妹们，快乐地走在回班的路上。
【回访学弟学妹六年级作文】
写作思路解析
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本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：97分（满分100）
作文优点
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改进建议
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存在不足
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综合点评
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