创造水资源六年级作文
大家都知道吧，我国是世界 个水资源贫困国之一。怎样创造更多的可食用水，已成了我国面临的五大问题之一。
水是生命之源，作为 年的科学家之一的我当然义不容辞。
我想到了海，还得覆盖率占 %，而海水却不能饮用，因为海水中含有盐份。我想：如果，把海水中的盐分提取出来，剩下的不就是可饮用水了吗？可是，怎样才能把盐从海水中提取出来呢？
为了方便研究，我将我的飞船实验室开到了海边的沙滩上，我一边享受着日光浴，一边研究，温度越来越高，大滴大滴的汗水滴在了我的.记事本上，我想擦，可被汗水弄湿的地方竟干了。我的脑海中闪过一个念头：如果将海水用高温烘烤，而海水中的水份就会蒸发，剩下的就只有盐了。而变成蒸气的水份会变成云，云遇到冷空气就会变成水了。
我赶紧返回实验室，可是随着问题的解决，新的问题又来了，怎样才能让高温都汇聚到一个地方呢？
我正想着这件事，宇宙中心发来求助信息，说是：太阳的温度极速上升，在这样下去，所有冰山都会融化，世界将变成一片汪洋。
老问题还没解决，性的问题又来了。我的眉头紧锁起来，沉思了一会后，我有露出了笑容。
我驱车来到宇宙中心，各国精英科学家都已陆续来了。经几日的研究，我们发现，在太阳的温度上升的同时，会发出惊人的能量辐射，在速度上升较猛时，还会抛出大量高速带电粒子。
我们夜以继日，在宇宙中心建立了一个高能量收集中心。在太阳温度上升时，我们抓准时机，把这批高能量和带点粒子通过高科技导管收集起来。将带电粒子和高能高辐传到发电站内，收集起来的高能高源，我们将放进一个无限复制机里，让这些能源取之不尽，用之不竭。
我将一部分热量放进放射器里，再在上面装一个导容器，插在一个类似气球的物体上，这个物体能随着需要放大或缩小，然后在这个类似气球的物体上装上冷气管，使蒸气转化成水，再装上过滤器，确保水无污染。
我将我的发明放在海洋的一部分上做实验，海水按照理想的方向，成功的变成了可饮用水。
经过一年零三个月四天的奋斗，两万一十八次的改进，终于将这个发明该到了极致。望着生生不息的地球我由衷地感到欣慰与自豪。
【创造水资源六年级作文】
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托视野开阔的主客结合切换观察视角串联全文，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。