玩笑的魅力六年级作文
“开玩笑，捉弄人”大家一定不会感到陌生吧！在我的记忆深处，有一次玩笑，使我至今难忘。
那是一个秋天的下午，下课铃声一响，我们便一窝蜂似的涌向操场，各自投入自己喜欢的活动。正在我玩得起劲的时候，我班俗称“吝啬鬼“的张一飞向我招手，示意我马上过去。我急匆匆地到了他面前，只见他从口袋里掏出一个纸盒，上面写着“口香糖”。
他说：“口香糖，吃吧！”
我心里很纳闷，想：“平时他那么小气，怎么今天给我吃口香糖呢？”
再说，我平时也不爱吃别人的东西。所以，我婉言拒绝了。
他显得有点儿不高兴，撅着嘴说：“你不吃就不够意思了吧，朋友一场，咱俩谁跟谁？哪怕只吃一块也好！”我实在不好推辞，心想：就破一次例吧！于是，伸手过去捏住一片往外拉。
“哎呀！”我惊叫一声。只感到胸口被什么堵上了，同时，眼泪也跟着涌出来。而且，那声尖叫足可以让大家心惊胆战。大家一定觉得我太没有男子汉气派了，什么事值得掉眼泪。你们可曾想到，我抽出的`是一只黏糊糊，软溜溜的黑色大蜘蛛！此时，它正好停在我的手背上安然地休息呢！我当时就想：如果我是女孩子，一定得哭一阵子，可惜我不能那样，否则成了朋友们的笑柄了。于是，我强迫自己大笑几声，擦净泪水，用另一只手轻轻地捏住蜘蛛，仔细观察这个“口香糖”的原理。终于，我看懂了！
这个玩笑过去了，但我经常会想起来，每次想起来都觉得心跳加快。不行，我也得捉弄别人一下。于是，我向张一飞借来吓唬那些胆小的同学，也有好几个同学当场就哭起来了。
之后，这个“口香糖”事件引起了我的深深思索：生活中，任何让人动心的诱惑都有可能使人坠入陷阱。
【玩笑的魅力六年级作文】
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助开阔灵动的联想想象拓宽文章边界拓宽文字想象空间，善于捕捉生活点滴小事，从平凡日常中挖掘独特写作素材。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。