雨中的呼唤六年级作文
声音，伴随于我们身边，你如果身处操场，可以听到同学们嬉戏欢乐的声音，虽吵闹却美好；如果你身处海边，可以听到海水击打沙滩，悠然的声音，祥和又平静；如果你身处旧时的小巷，可以听到人们踏着自行车，摇着铃铛舒缓的声音，平淡又充实。声之美，美的是一个世界。
在一个阴雨绵绵的午后，我撑着伞，缓缓踏着步子走在街上。前方有一群人不知在围着什么看，我走上前一看，是一位小男孩。看上去大约四五岁，眼睛大大的'，鼻子也挺挺的，好一个粉雕玉琢的小娃娃。
问了路人，才知道原来这小男孩是跟着爸爸出来不慎跑丢的，由于不知去哪找爸爸，已经在这坐了一个小时了。有好心人想送他回家，记不住是在哪条路了。爸爸的电话也不记得了，而且还不认路。
众人正发愁该怎么办时，似乎听到了遥远的地方传来一声撕心裂肺的呼唤，小男孩听到这个声音，脸上立马阴转晴，从坐着的石头上蹦起来，大喊：“是我爸爸在喊我！”众人大喜。男孩马上开始寻找那声呼唤的源头，却不料那一声之后，就再没听到声音，人们只能确定那声呼唤大概的位置，一时又失去了方向。
没过多久，又传来一声呼唤，这次很近，我们基本可以确定就在后方不远处，我们连忙带着男孩朝那边奔去，男孩也开始大喊。
总算，没过多久，我们见到一位高大的男人，看上去，小男孩是那位高大的男人的缩小版，很相像。男孩飞奔过去，抱住他爸爸。他的爸爸身上都湿漉漉的，一时分不清楚是雨水，还是泪水，他一把抱住自己的儿子，身子不住的颤抖着。他向人们激动地挨个道谢过去。道谢完后，便带着小男孩走了。我看着他们的背影，雨停了。
嗯，雨停了，人找到了，回味那声呼喊，其中蕴藏着多少让人说不清的感情呢？
【雨中的呼唤六年级作文】
写作思路解析
素材贴合日常生活，运用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受打磨文字，内容充实饱满，拒绝空洞抒情，每一处描写都有对应的支撑，能够看出作者细致的观察能力。善于发掘普通生活里值得书写的场景，从小片段中挖掘独特感悟。叙事节奏平稳舒缓，情感真挚动人，是贴近生活的优质范文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。