我爱我的班集体五年级作文

96分
2025-10-24 09:33:24

我爱我的班集体五年级作文

在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的我爱我的班集体五年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我爱我的班集体五年级作文1

这个学期,我们班来了一位新的插班生叫胥善唯。他是从芦村来的,各方面稍逊于我们镇上的学生。其他方面还能凑合,就是普通话说得实在不标准。上回,他与一个同学闹矛盾,本想说:“我马上叫我哥哥打你。”没想到,大家有的.听成了“我马上叫我多多打你”,有的听成了“我马上叫我蝈蝈打你”。结果,全班哄堂大笑。当时,他的脸红通通的,眼泪都快掉了下来。

无巧不成书。我们班有个同学叫曹雨,以前也是从芦村转来的,他俩曾经就在过同一个班。班干部决定让她来教胥善唯,使全班同学共同进步。曹雨是为文静的女生,成绩也比较优异,况且两人也认识,沟通起来较方便,所以她是教胥善唯普通话的最佳人选。

曹雨一接到这个任务,一刻也不敢松懈,一有时间便在纠正胥善唯的普通话。她先让胥善唯读几遍课文给自己听,接着纠正错误发音,最后让他自己练。她每天还布置胥善唯回家读汉语拼音,第二天检查。有一回胥善唯生病了没来上学,大家以为今天曹雨会轻松许多。没想到放学后,曹雨竟主动跑到胥善唯家去教他。

过了半个月,胥善唯的普通话虽然还不怎么标准,但是比以前好了许多。曹雨仍然每天都坚持着。所以每个课间,我总会看见两个熟悉的身影在教室里练习,那些我们看似平常的词语,要从胥善唯的口中流畅地读出,是多么的艰难。从中,我体会到了胥善唯的刻苦和曹雨的执着。

现在,胥善唯的普通话已经接近完美。有一次趁着老师不在,竟然模仿起李玉刚那动人的歌喉,唱起了《贵妃醉酒》。嗨,你别说,还真是挺像那么一回事。

通过这件事,让我看到了集体中分子的力量。是呀,在一个集体中,我们每个同学就是一个分子,只要每个分子都能互相帮助,互相进步,那这个集体一定是最优异的。

我爱我的班集体五年级作文2

上周五,我们班召开了一次学英雄、尽职责、守规矩的主题班会,老师还请了我爸爸妈妈参加。为此,我更爱我的班集体啦。

马老师是班会的组织者,她平时对我们要求很严格,一开学就送给我们两件礼物:第一个礼物是放大镜,用来看别人的有点和自己的缺点;第二个礼物是请、谢谢、对不起这六字文明用语。马老师很公平,她总会注意到每个同学。班会课上,我们忙得要命:有的背诵诗歌,有的背主持词,还有的讲故事。马老师却有点闲,她只要在一边点击PPT就可以了,原来她是总导演呢。

赵国强和周晶晶是班会主持人,他们站在讲台上,没有表现出丝毫的紧张,他们配合默契,还真有点像电视节目主持人的样子呢。

轮到管俊翔了,他从容镇定地坐在椅子上,左手扶着二胡,右手捏着弦,有板有眼地拉起了《我爱北京天安门》这首曲子。那样子实在太可爱了,老师和同学们都笑出了声,可他依旧那么淡定,专注地拉着他的二胡,直到一曲完毕。

那天的班会课后,同学们表现更好了。刘屹、贾贺平、霍金龙、常清等调皮鬼们都像变了一个人似的,能用老师送的放大镜看自己的缺点了,还在慢慢改正缺点。平时最不爱说话的薛申勤也敢站起来回答老师的问题了。

最后来说说我吧,去年我总觉得没有朋友,很孤独。现在,同学们越来越喜欢我,总会亲切地叫我一声鹭鹭,我也变得越来越活泼,还交到了好几个好朋友呢。

我爱我的班集体,我爱这个有28个成员的家。

【我爱我的班集体五年级作文】

写作思路解析

文章顺着行文脉络逐步铺陈内容,善于运用感染力十足的渲染烘托奠定基调搭建画面,叙事简洁干脆不拖沓冗长,重点突出,无效表述较少。行文节奏舒缓有度,结尾巧妙升华主旨,让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景,真切感受到作者想要传递的思考,整体构思完整,文字表现力不俗。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:96分(满分100)

作文优点

★情感表达克制而厚重,依托情节自然流淌,不会强行抒情。结构严谨工整,素材与观点高度融合,整篇文章质量稳定出色,适当增加细节铺垫,人物情绪转变会更加顺滑可信。

存在不足

!文章整体近乎完美,情感表达自然真挚,叙事脉络清晰。微调个别词语措辞,优化语句衔接过渡,消除细微生硬感,让段落之间流转更加顺滑,进一步提升全文的连贯程度。

综合点评

◆本文立意深刻独到,构思精巧成熟,全文脉络清晰有序。素材典型且贴合主旨,表达自然流畅,描写手法丰富多样,情感层层递进,结尾升华自然有力,文章整体性、可读性、观赏性俱佳,具备优秀范文的特质,值得细细品读。

改进建议

↓文笔功底扎实优秀,文字细腻富有感染力,未来可以在细节刻画上追求极致,捕捉更多微小情绪与场景细节,写出更多满分范文。广泛涉猎不同题材文章,学习多样叙事手法,持续丰富自身写作工具箱。

相关作文

上一篇:炒土豆丝五年级学生作文
下一篇:预备课五年级作文