把盲人道还给盲人小学五年级作文
暑假天的一个下午，我跟平常一样，要去少年宫上课。坐在爷爷的自行车后面，一股股热浪向我扑面而来。我抓住扇子，使劲给爷爷和我扇风。
快到少年宫的路口时，一幅不协调的画面闯入了我的眼帘：许多的自行车和电动车为了不愿在太阳下暴晒，就密密麻麻停在树荫下的盲人道上。更令人惊讶的是，一个报刊亭竟然放在盲人道上。那个老板乘着阴凉，做着生意，很是悠然自得。
正在这时，一位戴着墨镜的叔叔，拄着拐杖，摸摸索索地顺着盲人道走了过来。他走着走着，“咚”撞在了报刊亭上，报刊亭老板一转身，看见他的书被撞到地上去几本，脸上立刻升起了怒火，只见他指着墨镜大吼：“你瞎了眼了吗？”，墨镜叔叔忙蹲下去，手忙脚乱地在地上摸，边道歉说：“对不起，我看不见……..”老板楞了一下，还想吵闹，周围的人们一下子围上来，纷纷指责这个不讲理的老板，一场风波总算平息下来。盲人叔叔拄着拐杖，慢慢地向前走去……
他会走得顺利吗？前面不知道还有多少损人利己的.“绊脚石”，挡住他艰难的道路。“盲人道”本身就是社会文明的表现，可是有少数自私的人们，他们的行为与绵阳市文明城市的称号多么不协调，幸好多数人们还是有公德心和正义感的，但愿这种损害弱势人群利益的行为越来越少，我们的社会才会越来越文明。
【把盲人道还给盲人小学五年级作文】
写作思路解析
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本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：77分（满分100）
存在不足
文章感悟较为浅显，仅仅停留在事件表面，缺少深度挖掘。描写手段单一，很少运用环境、神态描写丰富内容。
综合点评
文字表达生动鲜活，擅长运用场景描写烘托情绪，叙事画面感较强，读者很容易代入文中情境。文章主旨清晰，情节推进有条不紊，段落划分合理。部分语句可以进一步精简，减少重复表述，让行文更加干练紧凑。
作文优点
主线清晰明确，全文围绕一件事有序展开，不容易出现内容散乱问题。标点使用规范，语句通顺，写作习惯良好。
改进建议
构思时打造专属亮点段落，集中笔墨刻画，形成文章记忆点。素材选用尽量多样化，避免单一事例支撑全文观点。