小学二年级作文:悼念奶奶
人活着的时候,只是事情多,不计较白天和黑夜。人一旦死了,日子便堆积起来。算一算,还有两个月,奶奶便去世四周年了。
四年前的我,每次一打喷嚏,总要说上一句:肯定是谁又想我了。奶奶爱说笑,便接着我的茬说了下去:"谁想你啊?肯定是奶奶想你呗。"
这几年以来,每次一打喷嚏,就不由得想到了奶奶,想到她对我说笑的和蔼模样。我常常在写作业时,突然能听到奶奶在叫我,她的声音听起来格外的真切。一听到那熟悉的声音,我便习惯性地朝右边扭头过去。不过却从没见过她的身影。
奶奶是一位极普通的妇女,缠过脚,读过两年书,算是个文盲。但奶奶对于我来说,是如此的·重要。
已经有四年的时间不用再为她的`中风病而提心吊胆了,可每次到离家几十公里外的学校上学时,却再也没有人像她这样啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样。我有了好吃的也不知给谁送去。
奶奶住过的那个房间,爸爸妈妈不曾动过一件家具。放假回家,我时常会到奶奶房间睡觉,可我再也没有见过奶奶的身影。我一次又一次地忽悠自己:奶奶没有死。但我说的也是个大实话,奶奶活在我的心中,不曾逝去。
离四周年还有两个月,正逢暑假,我刚好能去上坟。
奶奶去世的这三年十个月以来,我到过奶奶的新家"大抵有十次。每次去上坟的时候看到墓碑上印着她的照片,看到照片里的奶奶的慈祥·和蔼的模样,我会顿时热泪肆流。
我在地上,奶奶在地下,阴阳两相隔,祖孙二人再也难以相见。
【小学二年级作文:悼念奶奶】
写作思路解析
情真意切,借助层次丰富的心理描写展现内心起伏抒发内心感触,人物形象塑造立体鲜活,一举一动都能够给读者留下深刻印象,文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验,表达真诚舒缓。叙事节奏温和,读完让人留下深刻印象。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分:71分(满分100)
综合点评
文章主线清晰稳固,不容易跑题偏题。叙事条理清楚,但是描写手段单一,以叙述为主,神态、动作细节刻画不足。
存在不足
习惯使用短句平铺陈述,长短句搭配不足,行文缺少韵律感。重点情节没有放慢节奏细致刻画,一笔带过十分可惜。
作文优点
文章详略意识较强,重点内容会适当展开叙述,不会通篇平均用力。观点表达清晰直白,逻辑链条完整,素材储备充足,能够支撑整篇文章的内容体量。
改进建议
丰富段落过渡手段,依靠场景、情绪串联上下文,减少生硬连接词。选材主动避开大众化素材,寻找个性化事例,提升文章独特性。情绪转折位置增加铺垫,让情感过渡更加自然。