校园防线小学一年级想象作文
”战兄！！我们该怎么办呀！！我欠你的三毛钱也还你啦！你说说怎么办啊！！”南宫盘着腿坐在地上大哭大叫。“我这不是在想嘛！瞎叫嚷什么！”我忍不住大骂。
”那你倒是说说怎么办啊！！“南宫又开始吵起来。”这个……我还真想不粗来了。“”艾玛！‘一条血红色的舌头从李四的肚子里探出头来，狰狞的朝我们所在的方向摇了摇舌尖，随后又伸了回去。”咳咳……“李四痛苦的吐了两口淡黄色的水，双眼变得血红，朝我们吞了口口水，随后便急速向我们奔来……
”跑啊！“南宫把我拉扯到离刚才那个地方一分米的地方，随后散开了漫天的尘土，待那些尘土散开，墙壁上明显多了一个人形的缺口，一个黑色的影子又冲上来，随后又被一个更大的影子压住。
”胖纸！“我看着那道影子，大声喊道。胖纸只是淡淡笑了笑：“替我报仇……”就化作一团血雾。
”胖纸！！！！“校园里持续回荡着我和南宫的呼喊声。我从南宫的背上滑了下来，握住了生锈的篮球架，”咔支！“铁棒居然被我活生生拆了下来。”欻拉！“丧尸的肚子多出了一根钢管，根本快的看不清动作，这还是我嘛？但此时的我并没有这么想，就在这个时候，一种基因融入了我的体内，开始突变，分解，进化！！
”啊！！“我紧紧握紧了铁棒，自身好像蜕变了一样，上衣瞬间爆成碎片，或许是承受不住，直接一脚踩在了地上，借力飞了，沿途昔日的朋友现在的丧尸全数都被撞飞了过去。
此时我全身血红，就好似从地狱里从出来的嗜血死神一样，就连南宫看向我的眼神都带有一丝畏惧。
[校园防线小学一年级想象作文]
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用委婉含蓄的托物寄情传递所思所想铺展故事，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。