一年级写橡皮的作文

89分
2025-10-22 08:33:06

一年级写橡皮的作文

橡皮是用橡胶制成的文具,能擦掉石墨或墨水的痕迹,一年级写橡皮的作文怎么写?下面小编给大家提供相关的内容,欢迎阅读和参考!!

一年级写橡皮的作文一

有天,它们正在商量由谁来做老大的事情。橡皮说:“肯定不用说啦,我定能当老大的。”削笔刀争辩说:“你才不能当老大,你看我多有用处,我定能当老大,再说……”“住嘴!”橡皮恼怒地说:“你怎么敢和我相提并论!等着瞧吧,要不了几天,我就会被大家选上当老大的。”铅笔看它们吵起来心里很难过,就过去劝它们说:“你们别吵架了,我们不都是好朋友吗?”橡皮对铅笔说“铅笔,你定会投我票,对吧?”这时候,削笔刀说:“橡皮小子,铅笔是不会投你的票,你就死了这条心吧,乖乖地把老大这个位置让出来给我做吧,而且铅笔也会投我票,对吧,铅笔?”铅笔左右为难,不知如何是好,就犹豫了会儿,说:“削笔刀哥哥、橡皮哥哥,不如你们和我起找笔盒爷爷评个理,好吗?”削笔刀、橡皮听了,也同意铅笔的看法。

于是,在铅笔的带领下,它们去到了笔盒爷爷那里。铅笔把事情的经过五十地说给了笔盒爷爷听。笔盒爷爷听后语重心长地对它们说:“每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处,团结友爱。这样,我们才能更好地为别人服务啊。”削笔刀、橡皮听后很惭愧,都向对方承认了错误。

一年级写橡皮的作文二

今天中午,我打电话给妈妈,我说我要跟曹瑞航一样要保存橡皮擦,叫妈妈帮我去买,橡皮擦。晚上妈妈下班回来,说忘了买,我知道妈妈肯定是骗我的,所以我就搜查妈妈的皮包,结果看到一个黄色的袋子。里面有张报纸,上面有顾芙维写的“阳光”的诗歌,妈妈说以后也帮我投稿,我说好,以后我一定认真地多写日记。旁边还有一个粉紫色的小礼物包,不知道里面包着什么东西,妈妈走过来说:“你自己打开看看,这是我送你的圣诞节迟到的礼物。”我打开一看,里面有各种各样的橡皮擦,有兰色的,红色的,绿色的,紫色的。上面有花纹,还有各种图案,最大的橡皮擦上面画着一只可爱的猪,有个三个连着的苹果娃娃、葡萄娃娃、萝卜娃娃,有夹心橡皮擦,滚轮式橡皮擦,象嘴唇膏一样的橡皮擦,还有一个爱心型的粉红色的橡皮擦,上面画着糖果。我最喜欢的是一个紫色的,里面心型的空间里有两粒珍珠。妈妈说这些是时代广场买来的,要我好好保存。以后我乖的话,妈妈还会买给我。我以后一定要乖,好好学习。妈妈真好,我爱妈妈。

[一年级写橡皮的作文]

写作思路解析

作者巧妙借助巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度烘托氛围,将场景描摹得鲜活生动,叙述流畅富有节奏,快慢错落有致,阅读不会产生疲惫感。文字富有感染力,场景塑造立体,能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应,布局合理,细节处尽显用心,非常适合借鉴学习其中写作手法。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:89分(满分100)

综合点评

全文情感真挚饱满,语言朴实接地气,段落之间衔接顺畅,行文思路清晰。作者善于捕捉生活里微小的瞬间作为写作素材,内容真实可感,没有空洞的说教。叙事脉络清晰,中心思想明确,如果进一步打磨语言,文章感染力还能明显提升。

作文优点

具备基础的谋篇布局意识,开篇点题、中间叙事、结尾总结,结构模式标准规范。标点符号使用规范,文字基础习惯良好。

存在不足

!全文缺少高潮段落,叙事节奏全程平缓,不容易抓住读者注意力。事例和观点融合不足,事例简单堆砌,缺少分析。

改进建议

写完之后自查全文,筛选冗余语句删除,精简篇幅。学习以小见大写作手法,从微小事件延伸深层感悟。均衡运用多种描写方式,不要单一依靠叙事推进内容。

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