桃花山的春天六年级作文
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红彤彤的，天空是蓝湛湛的，树梢是绿油油的，迎春花是金灿灿的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的`总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地来到大地？
在这阳光明媚的春天，在这百花齐放的春天，人们来到桃花山欣赏那漫山遍野的桃花，享受那芬芳扑鼻的花香。我们也不例外，同样怀着高兴的心情，来到这美丽的桃花山。
我们站在狭窄的山间小道上，放眼望去，有几座高山耸立在眼前，显得宏伟壮观；那漫山遍野的桃树和树上竞相开放的桃花，更是为桃花山添了几分春色。
如此多的桃花，不得不令人赞叹。仔细一看，有的已经盛开，亭亭玉立；有的含苞待放，含蓄内敛；还有的才展开两、三片花瓣儿，羞涩甜蜜……我不由得想起了诗人杜甫写的诗句：“桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。”
我们来到一个坝上，休息了一下，再继续往前走。当我们继续爬桃花山的时候，觉得我们的脸被鲜艳的桃花映红了，真是人面桃花相映红啊！那漫山遍野的桃花，犹如娃娃们粉红的笑脸，又像树上的粉红蝴蝶……一阵风吹过，几朵桃花没有抓紧树枝，随风飘落下来，花瓣落到我们的鬓发上，似乎也想要我们一样的长头发。如此美丽的景色，真让人感到惬意……
夕阳西下，我们伴着嬉戏声，打闹声，念念不舍的离开了这美丽的桃花山。我多想摘几朵桃花，把它们收藏，可我却不忍心去破坏着美丽的画卷。
【桃花山的春天六年级作文】
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用由表及里的观察方式挖掘内在本质塑造场景，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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