谁把春天带来了小学生作文
谁把春天带来了？春风把春天带来了，柔和的春风轻轻地吹着，送来了和暖的空气，也送来了勃勃的生机。春风把大地吹醒了，把花朵叫醒，把小鸟吵醒了。春风唤来了毛毛细雨，雨水给原来干涸的小溪带来了新的生命。清澈的小溪里，小鱼们在快乐地玩耍、追逐嬉戏。一群小蝌蚪在玩构图游戏，一会儿像一串黑珍珠，一会儿像浸在水中的水墨画。
谁把春天带来了？花朵把春天带来了，五彩缤纷的花朵间，蜜蜂正在辛勤地劳动，为大家酿出甜甜的蜜。蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，久久不愿离去。许多昆虫也被这芬芳的花朵吸引，在花间徘徊。花朵从不同角度展示着自己的美，于是一幅争奇斗艳美丽的百花图展现在人们面前。
谁把春天带来了？小燕子把春天带来了，可爱的'小燕子在柳树姑娘的头发上快乐地歌唱。喜鹊站在枝头高兴地跳起舞。大雁从南方飞回来了，在这里开始新的生活。
谁把春天带来了？孩子们把春天带来了，孩子们的脸像一个个红扑扑的大苹果，孩子们的眼睛像一颗颗水灵灵的葡萄，孩子们的笑就像一朵朵阳光灿烂的花朵，时时刻刻保持着微笑。草地上，孩子们在打滚，还有的孩子在滚铁环、捉蝴蝶、玩游戏。孩子们在玩游戏时，小动物和小昆虫会津津有味地看着他们在草地上追逐嬉戏，它们偶尔也会加入到孩子们的行列，陪伴孩子们快乐地玩耍。
春天，你的到来，让许多小动物们、植物们越来越喜欢你，还让小朋友们越来越惹人喜欢你，惹得人们喜爱你了。
【谁把春天带来了小学生作文】
写作思路解析
作者巧妙借助烘托氛围的环境描写搭建故事底色烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。