阳光灿烂的日子的初二作文
望着脚下最后一级的台阶，毫不犹豫的踏了下去。我显然从阴暗到阳光的转换，被突兀的阳光刺得睁不开眼。须臾过后，又重新睁开眼睛迎接太阳。啊，不知何时，阳光的灿烂。
记忆里春天的阳光最多只用形容过，我不喜欢春天，加美好的词语给它。算是破例吧。不过次，我记错，，应该有。
“梁唯伊，78分。”
啊？脊椎顿感开始僵硬，的向上帝祈求希望这声响是幻听。
“梁唯伊，老师叫你呢。”同桌善意提醒人像下了死刑判决书。78分？
阳光此时透过窗户懒洋洋的洒进来，映在人的脸上，脸上的轮廓瞬间被打亮。，是，老师脸上愤怒的表情也一目了然。
我勉强站起身子向讲台走去，微风摇动着窗外的树，发出“哗哗”的响声。这风也太不解风情了，竟然在我“死亡”的路上奏起了乐曲。
硬着头皮从老师手中接过试卷的瞬间，感受老师施加的力，我一边接过卷子一边在想，这张卷是我耳朵，我就光荣献身了吧。
“叮叮叮。”熬过漫长的上课，下课铃，简直解脱。我哪死之的宁静。
“梁唯伊，你给我到办公室来一下！”
果然不出我所料，进了办公室一顿好批。从开学的讲到。这阳光又不合时的跳了。让人心烦意燥。阵好批，下午的课完全没听进去，放学后闷闷不乐的收拾着书包，朋友小只跳了“你心情不好吗？”“明知故问啊，你被老师大批一顿心情好的么？”“嘿嘿，不说了，快点快点，跟我去地方。”她边说边转了转漂亮的.大眼睛。“免了免了，没心情。”“跟我走啊！”她果然是行动派，话还没说完，就拉飞奔出教室。跟着她出了七拐八拐，在最后她还故作神秘的遮住了眼睛。“看吧。”我的说话声中睁开了眼睛。哇，好绿的小潭！些不知名的野花。有新开的，也有快凋谢的。不过，小尺她带我业这儿干啊？
“这边风景是很美？”她满脸笑容的说。
“啊，对呀对呀。”我忙不迭的回答，“有烦恼就喊吧，不要紧的，“真的可以吗？”“我有些迟疑的开不了口，”“我做个示范给你看。”“啊，起，我不该对你说不尊重你的话，女儿错了。”“啊，就。”我有些惊讶的问道“对呀，你也试试！”
我深吸了一口气，张开了口：“啊，老师们起，以后我会学习，希望能你们的骄傲！”吼出深藏在心里的话，果然舒服了，夕阳在暮霭中向我道别，暗红色的光洒在潭面上，倒有些“呼光跃金，静影沉璧的味道。
“走吧。”我对站在身边的小只说“心情好些了么？”“嗯，了。”我转念一想，她带我来这，莫非……
“了我就放心了，下午看你那张扑克脸，就你心情不好，以带你来这啦！”她调皮的冲我笑了笑，
听到这句话，我身后原本暗淡下去的阳光又亮了。
“阳光真灿烂啊！”
“拜托太阳都快落山了，哪来灿烂之说啊。”
“应该是心里的阳光灿烂吧。”
她若思的点点头，和我一起向前大步走去。
啊，阳光真是灿烂啊。
【阳光灿烂的日子的初二作文】
写作思路解析
叙事层次分明，借助由表及里的观察方式挖掘内在本质渲染氛围，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。