天门山日记

89分
2025-10-15 08:47:07

天门山日记

天门山日记1

张家界天门山是我去过最多的地方之一,也是我最熟悉的地方之一。

天门山的天门洞从远处看像一个鸡蛋,从近处看像一个城墙的大门。天门洞是天门山最火的景点之一,洞大得可以让飞机畅通无阻地飞过。

天门洞下面的九十九道湾也很棒,它是由许多小弯和大弯形成的,并且一个接着一个,要专业的司机才可以送我们上去,自己不能开车上去,否则将很难回家!

这里还有闻名的玻璃栈道,自从去了玻璃栈道我就得了恐高症,玻璃栈道真的非常非常高,一般的人都不敢往下看,我也不例外。因为我当时我往下看了,我有深刻的体会,当时我飞快的冲过玻璃栈道,心想:好险!而爸爸妈妈却开开心心的慢慢走过来我感觉太不可以思议了!

不同的季节来天门山就有不同的景象,正所谓夏天看雾,冬天看雪,夏天的天门山可以说是天界仙境,冬天的雪不仅可以看还可以吃,春天的天门山可以说是空中花园。

啊!这就是美丽的天门山!

天门山日记2

今天是一个双休日,我和家人一起乘车来到天门山欣赏美景。

我们经过了长途跋涉,终于来到了目的地天门山,一下车,我便贪婪地呼吸了几口新鲜空气,哇!清新的空气沁人心脾,顿时让人神清气爽。但景色更令人陶醉,青山抱着绿水,绿水依着青山,放眼望去山势巍峨险峻,两座山隔江对峙,犹如天庭上一扇巨大的天门,低下头来,江水分外清澈,清得可以看见江底的沙石,绿的仿佛一块巨大的翡翠,但江水并不平静,此时江水汹涌澎湃,有如千军万马浩浩荡荡地向东奔来,流到两山的狭窄处,遇到山石的阻隔击起巨大的回旋,这样磅礴的气势真让人惊心动魄!

极目远眺,一轮红日冉冉升起,散发出夺目的光芒,映得云朵也有了光彩。咦?那是什么? 仔细一瞧,原来是一叶小舟正乘风破浪从太阳升起的地方远远地驶来。这不是李白的`诗句《望天门山》的真实写照吗?天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。我以前学过这首诗,也看到过书上的画面,但是我却被这真实的场景深深地震撼了。这里真是人间仙境,人类的天堂啊!

大自然就像是一个神奇的画家,把大自然描绘得如此多娇,引无数游客竞折腰。

天门山日记3

放暑假时,我和妈妈去张家界避暑。在张家界时,我去过很多景点,比如丝带般的金鞭溪,秀丽的天子山;雄伟的天门山………但是令我最难以忘记的要算天门山了……

记得那一次,我们随导游去天门山玩,到了山顶,我们便下了缆车,展现在我眼前的是层峦叠翠的青山,我不由得想到了唐宋八大家之一的宋朝大诗人苏轼写的<<题西林壁>>:横看成岭侧成峰, 远近高低各不同不识庐山真面目, 只缘身在此山中这些山,千姿百态,形态各异,有的像黑旋风李逵,拿着板斧随时准备打仗,有的像豹子头林冲,拿着大刀去替天行道………在远处的悬崖壁上高高的悬挂着长长的栈道,栈道像细细的火柴,我们随着导游的指引,很快登上了栈道,心里兴奋极了,不一会我们又来到一个钢化玻璃观景台,我鼓足勇气站在上面向下看,顿时觉得自已像登云驾雾的神仙。

我们又随着导游来到了天门山寺。天门山寺外面看起来感觉非常狭小,可是一进去就会感觉这座寺气势非凡。雄伟壮观,我们在这座寺里还看到了难得一见的舍利子,许完愿,我们在亭子里休息片刻,继续向天门洞出发……,终于我们来到了天门洞,导游告诉我们要想看洞的全景就必须爬上眼前的九百九十九级台阶。妈妈看太高了,不敢上去,可是我很想上去,于是我便劝妈妈“俗语说不上天门洞,不算好汉。”妈妈听我这样说,乐了。于是便和我一起上去了。一开始我飞快的向上爬着,可是爬到一半我便爬不动了,坐在台阶上休息。这时雾很快地升了上来。霎时,雾就像一团妖气包围了我们。最后,我们终于爬到了上去,雾也开始退去,这团雾刚开始像北极里的一座雪山, 不一会雾就变成一泻千里的银河,霎时又变成了一匹四蹄生风的白马…。

这就是天门山,这就是迷人的天门山

【天门山日记】

写作思路解析

段落排布经过斟酌,层层推进内容,利用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓完成收尾升华,情感厚重内敛真挚,不刻意张扬,力量藏于文字深处。叙事循序渐进,内容稳步向前推进,不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应,中心统一,作者具备不错的篇章把控能力,值得研读。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:89分(满分100)

综合点评

叙事视角稳定统一,文风前后一致,阅读感受连贯。善于借助事件抒发情绪,拒绝空洞抒情。部分语句略显啰嗦,存在意思重复的现象,精简文字之后质感会更好。

作文优点

段落长短搭配比较合理,不会出现大段密集文字,阅读观感舒适。拥有基础的细节描写意识,尝试还原场景,搭建简单画面。

改进建议

丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。

存在不足

!结尾总结流于表面,没有结合前文事例深入延伸思考。场景描写笼统模糊,只能知晓事件,无法在脑海形成画面。

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