日记之中午睡觉风波
上课时，老师宣布“五一”过后，学校的时间要重新布置一下，上午四节课，下午两节课，中午还有两个小时的睡眠时间。一些同学听了，别提多高兴了，心想:“上课终于不会睡懒觉了！”
时间慢慢到了中午，中午铃也响了。还以为老师亲自监督同学们睡觉，竟让我们这些班干部来监督同学们睡觉。刚好今天我值日，没办法，老师便让我在长桌上睡，安顿好同学们之后，就回办公室去了。
老师刚走，同学们又开始吵吵闹闹起来:有的`说去上厕所，有的说穿衣服，还有的在聊闲话。可这些人被我一声“不要吵，睡觉！”给制住了，我又说:“你们快睡，睡着了我就开始睡！”可难免有人会误解我的想法，而我并不管他们，我只要做好自己的职责，起到带头作用就行了。我只是对他们说:“只要你能睡觉，不打扰别人就行。”
过了不大一会儿，估计同学们都睡着了吧，我也就趴下睡了。忽然听到“沙沙”的声音，便把我弄醒了，我抬起头一看，原来是冯康同学和另一位同学在说话，我对他说:“你干嘛呢？快睡觉！”“可是，我睡不着。” “睡不着也得睡，这是老师吩咐的。” 说完，他便只好趴下睡了。又过了一会儿，我仿佛又听到有人在窃窃私语，哦！原来又是他呀！
“你怎么又在说话？你这样既影响别人睡觉，又耽误了你自己的睡眠时间，你难道就不知道其他同学都在睡觉吗？” 以理服人，教室里终于安静了。又过了好长时间，只听见有人叫了一声“哎呀”，我才知道是下课了。老师刚走进了教室，对我们说:“下课了，大家都出去活动活动，清醒清醒吧！” 呀！睡觉后真是精神百倍啊！
【日记之中午睡觉风波】
写作思路解析
善于以小见大，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异延伸思考，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。