毛毛草和大蚂蚁作文
语文课上，老师为了让我们锻炼观察能力，决定带我们去后操场转一转。听到这个消息，同学们一个个脸上都露出开心的笑容，呵呵，终于可以出去放放风了。
我们排着整齐的队伍来到了后操场。我发现过完一个暑假后，我们的劳动基地上长满了各种各样的杂草，虽然远远望去一片绿色，但，这种绿色让人看起来很不舒服。
我走了过去，蹲下身，拨开茂密的杂草丛，发现一种很像兔耳朵的毛毛草，这种草摸起来很舒服，可是，挠在手心上去却很痒。这时，我无意中发现了一种形状很像荷叶的大叶子，摸起来绒绒的，像柔软的花瓣。我又往里看，哇！一种像藤蔓一样的植物缠在大叶子的根上，看起来非常光滑，它们一卷一卷的像弹簧一样，也非常的好玩，用手往下一拉，它自己又弹回去了。
我们在草地上认真看了一会儿，又来看挂在墙上的板报栏。邢老师把我们分成几个小组。我们那个小组看的.板报栏上都是用七巧板拼成的图形，或者是用画笔画的画儿。
我正专心致志地看着这五彩缤纷的作品，孙楚涵说：好长的蚂蚁呀！我蹲了下去，果然有一只细长细长的蚂蚁，足足有8毫米。它长的很像两只短的蚂蚁屁股对屁股的样子。只见它在有凹槽的石头板上爬来爬去。这块石头板就像它的大迷宫一样，爬了几圈又爬回来了，像个找不家的小孩子一样迷失了方向。突然，我看见有一只短蚂蚁爬了出来，我希望这只蚂蚁能帮它回家。没想到，它们各走各的路，谁也不理谁，可能是它们互相不认识吧。
这时，我突然想测试一下这只长蚂蚁有多顽强，就把一根手指头放在这只长蚂蚁的前面，但它马上绕过我的手指，继续前行。我又把手指放在它的面前，它还是照样绕过去，持之以恒，坚持自己前进的方向不退缩。就这样，我试了好几次，它都一如继往地按照它的目标前行，蚂蚁可真执着呀！
【毛毛草和大蚂蚁作文】
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气层层铺垫，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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