小蚂蚁初一学生作文

86分
2025-10-11 14:38:36

小蚂蚁初一学生作文

无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的小蚂蚁初一学生作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小蚂蚁初一学生作文1

一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,变成了一身黑色的小动物蚂蚁。

每当走在有泥土的地方,便会发现几个小小的蚂蚁,从我脚旁绕过,那就是蚂蚁。它似乎没有看到我这个庞然大物,仍慢悠悠地散步,小小的蚂蚁竟敢在我面前乱走。不必动用武力,只须用根小小的树枝条轻轻地在它那黑黑的身体上一撮,它便会吓得四处乱跑。这时我就会觉得像胜利了什么事情一般的兴奋,不过它毕竟是一只小小的蚂蚁

也许因为我的调皮,竟然伤害了那只弱小的蚂蚁,这对它显然是不公平的。

但自从我看了一本有关蚂蚁的`书后,就不禁对这小生灵产生一种敬佩。这书就是:世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁,因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳,但对于小小的蚂蚁来说就是要完成一项伟大的事了。小小的蚂蚁,没想到你小小的身躯竟蕴含如此巨大的力量。

有一次我在我家的后院发现了一个圆圆的用泥土滚成的球体,我很好奇,用脚去踢了一下,随后便走出来了一只蚂蚁,我想,这一定的一个蚂蚁窝,我用你个大罐子把它装起来,那个罐子没有盖子,所以我把放在阳台上,变去睡觉了,当我想来时,以为自己在做梦,走到阳台上看到一只只蚂蚁在努力的向上爬,不管掉下来多少次都爬上去,顿时我眼睛大了,心想,小小的蚂蚁尽然有如此大的力量,而这力量,又冲拿来呢?过了一会儿,一生当啷的声音把我吵醒,我以为刚刚自己在做梦,谁知,罐子里面只剩下一个球体,蚂蚁都不见了,那我就认定,我当时不是在做梦,而蚂蚁却用了一个晚上的时间努力的爬出了罐子

后来,蚂蚁成了我最喜欢的动物。

小蚂蚁初一学生作文2

今天早上,我从家里出来玩,玩着玩着,我看见一只棕红色的小蚂蚁。它在做什么呢?是不是找食物啊?我决定蹲下来仔细观察一番。

于是,我跑回去拿了一丁点巧克力糖,放在小蚂蚁前方,一会儿,小蚂蚁过来了,它用两只触角这儿碰一碰,那儿碰一碰。它在想:“真是个美味的食物啊,我得把这好东西搬回去,跟大家一起分享。”我看见小蚂蚁飞了九牛二虎之力,才搬动一点点,心里真为它着急。这时候小蚂蚁突然往回走了,我对它说:“你真是个小傻瓜。”

不久,那只小蚂蚁又出来了,身后还跟着一支长长的队伍,其中还有几只大个子蚂蚁,我想,那是它们的小组长吧。蚂蚁们折腾了好一阵子,终于让那点糖无影无踪了。

后来,我又看见一大群蚂蚁在搬运一只死苍蝇,来到洞口,那苍蝇太大了,进不去。怎么办呢?瞧,有几只小蚂蚁爬到了苍蝇的头部,有几只爬到了苍蝇的翅膀上,有几只顶起了苍蝇的肚子,这样拖来拖去,咬来咬去,眨眼功夫,那只胖乎乎的苍蝇就被拖进了蚂蚁洞里。

我想,蚂蚁的身体小,力气也小,但是他们志气高。你看那又肥又大的苍蝇不就被他们搬进去了吗?

还有啊,要记住,团结就是力量哟。

【小蚂蚁初一学生作文】

写作思路解析

文字自带氛围感,借助感染力十足的渲染烘托奠定基调搭建专属意境,情感厚重内敛真挚,不刻意张扬,力量藏于文字深处。环境描写服务整体基调,氛围感贯穿全文。情景相融,阅读时仿佛置身文中场景。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:86分(满分100)

存在不足

!人物刻画方式单一,大多依靠动作叙事,缺少神态、心理、语言多角度塑造。事件挖掘不够深入,仅仅讲述发生了什么,缺少思考事件背后的缘由。

改进建议

↓尝试将内心感悟穿插在叙事当中,不要全部集中在结尾,做到边叙事边抒情。多观察身边独特小事,积累小众素材,摆脱千篇一律的写作内容。

作文优点

★主线清晰明确,全文围绕一件事有序展开,不容易出现内容散乱问题。标点使用规范,语句通顺,写作习惯良好。

综合点评

◆行文思路清晰稳定,素材选择贴合题意,段落排布有序。文章情感表达真诚克制,没有刻意煽情。不足之处在于缺少富有冲击力的重点段落,很难给读者留下深刻印象。

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