青春的悸动高二作文
两年前，怀揣着梦想，他来到了一所省重点高中就读。初到学校，理想的激励，使他全身心投入到了学习中。端正的学习态度，努力的拼搏，换来了可喜的成绩，他从一个普通班进入了重点班。
新班级的学生思维活跃，才华横溢，他感觉新鲜而充满魅力。渐渐地，一个人走进了他的生活。她，一个眉清目秀，落落大方的女孩，不仅学习成绩优异，还是班里的文艺委员。她坐在他的前右侧，上课时，总能看到她认真思考的样子，也总能看到她随着老师讲解问题的一笑一颦。课下，他们一起讨论学习中的疑难问题，渐渐地，他竟被她深深吸引了。而她，也因为一起学习的缘故，对他的好感逐渐多了起来，两颗年轻的心因为青春期的悸动而走在了一起。
最早发现他们有了微妙变化的是班主任，老师找到他们，分析了高中恋爱的种种弊端，对他们进行了苦口婆心的教育。更为不妙的是，他们两个独处时，被学校领导发现了，为了教育他们，警示他人，他们被叫家长了。最后，两人被停课两周。
返校后，他竭力把自己埋在学习中。一天课后，他递给她一张纸条。她看了看纸条，淡淡地说了句：“我没时间！”这一句平淡的话语，让他感到从未有过的绝望。
之后的日子，他变沉默了，用“刻苦”来驱赶每一天，有时实在苦闷了，就对自己的心理医生日记本说说心里话，帮他走出痛苦。对她的思念，对她的抱怨，以及对人生的迷茫，他都向它倾诉。
放假的'一天，他的日记本被妈妈看到了，她给他写下了这样一段话：“儿子，知道了你在失恋和被处分境况中的痛苦，我完全能理解，并能体谅你的痛苦。但是失去初恋是许多青少年都会经历的，妈妈希望在走出这些痛苦的同时，你要明确自己的人生方向———切实可行的人生方向，不要在幻想中麻痹自己！另外，千万不要恨她，她做的对，做的理智，如果她继续和你交往，你想想会是怎样的结果？”反复品酌妈妈的每一个字，他忽然顿悟了：是啊，如果继续下去，必会耽误学业，又何谈人生理想？作为一个铮铮男儿，怎么不能像她那样拿得起放得下？怎能对她抱怨不休？又怎能不为理想而奋斗呢？青春期的美好情愫，虽然猝不及防，但又怎能让情感成为自己前行的羁绊呢？
经历了一番寒彻骨，他终于明白了破茧重生后前行的方向，他认真而郑重地对自己的高中学习和今后人生进行了规划，制定了每一阶段的学习计划和行动措施，他要用自己坚实的步伐走好高中阶段的每一步，迎着属于自己的暖阳前行！
【青春的悸动高二作文】
写作思路解析
善于捕捉细微之处，结合动静相宜的动静结合丰富画面质感细致描摹刻画，完整传递内心想法，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。文章不会流于空洞，依托细节支撑内容，可信度十足。观察视角细腻，懂得从小角度切入叙事，文字富有温度。
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