我们的大肚子老师作文
今年增加了一门新课——科学！第一节课，我以为会走进来一个头发花白的老教授呢。结果嘛，我大吃一惊，竟然是个年轻的女老师，还挺着个大肚子！
这位老师可不一般哦！第一堂课她两手空空地走来了，一副悠闲的样子。她随意叫了两个人去捧来了书。传书时，教室里叽叽喳喳的。有人在讨论这个大肚子老师肚子里的宝宝，有人在小声嘀咕着这门科学课会学些什么，有的则两个三个凑在一起，小声“研究”发的书呢。大肚子老师见了，慢悠悠地说：“你们看见我的大肚子了吧！里面可待着一个怕吵的小弟弟哦！你们一定不能像刚才那样吵哦！”
大肚子老师等我们静了下来，好像有什么喜事一样大声说：“当你们听到‘科学’两个字时会想到什么？”老师点了一个瘦高个儿的'名，他竟然跑到老师那儿，跟老师耳语了一通：“科学家……”大肚子老师听了笑眯眯地说：“小宝宝可没那么怕吵呀，你为啥跑我这儿来？”等我们笑够了，老师又布置了一大堆下次要带的东西。哇，科学课也太忙了吧！
“丁零零”，第二次科学课上课了。我连忙把资料、物品等全拿出来，摆在桌上。大肚子老师又慢慢地走了进来，不紧不慢地说道：“你们都知道要带什么吗？”大肚子老师话音刚落，我就举了手激动地说：“剪刀、卡纸、回形针、蜡笔，还有居里夫人和李时珍的资料！”老师环顾四周，见只有我和周芋彤带全了，便宣布让我们做了科学课代表！耶！
从这以后，只要一上科学课，保准就能看到这幅有趣的画面：跟在一个大肚子后面的是两个捧着一大摞书的瘦子，活像两名保镖呢！
【我们的大肚子老师作文】
写作思路解析
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏吐露内心想法，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。