尊敬的老师，家长，亲爱的同学们：
大家好！我来自文德中学高一（一）班，很荣幸能在这里发表我的意见观点和建议，听完我的标题，相信在座份各位心里也都有了个底。是的，我见得手机应该进校园。但是，这个“进”有一定的门植……
随着科技的进步，手机逐渐步入了我们的生活。这是时代进步的象征，可正当人们为这一岁明欢呼雀跃之时，不好的事情也随之传开……什么有学生因连夜打游戏而猝死；什么有学生因手机被扔向窗外而跟着跳出去；什么有学生因在网上受骗而致死……这些不好的新闻迅速传开。使得许多家长和老师不得不带着有色眼镜去看待“学生用手机”。
我想说，任何事物都带有两面性，古人老子便知晓这个道理。手机在这些“坏处”的同时是不是也在努力地表现着它的好处。若不是手机这一进步工具，这些新闻怎么来在短短时间内迅速传开。手机它也可以作为学习工具，辅助教师教师；还能帮助同学开拓眼界，了解社会发生的事。说白了，不过是因为一些学生缺乏自控力，难道要因此湮灭掉手机的诸多功效。而作为新时代接班人的我们锻炼自控能力，难道不是我们成长的必经之路？而作为老师和家长的你们是不是应该鼓励我们去培养这个能力呢？
我虽赞同手机走进校园，但也不可避免有些学生自控力不够。所以手机入校必有门槛：
①可在校门口设置关卡，每个学生进入时自觉关机；上课不准打开；
②设置专门场所放置手机，用时有专人看管，有限时要求；
③老师和家长把好关，学生应以自己前途为准，不可迷失自我。
以上是我一些不成熟的建议，谨供参考。在此，我还想呼应同学们，争口气，不要让手机变成出成凶器，不要让老师和家长失望。要让自己对得这起这个时代，我的发言结束，谢谢大家。
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受讲述故事，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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