无问西东观后感

82分
2025-10-01 00:13:59

今天我看了正在热映的电影《无问西东》。这部充满酸甜苦辣,有欢笑,也有伤痛,有浪漫,也有悲壮的影片使我泪如雨下。

《无问西东》讲述了四个时代的清华大学生,在最美好的青春接受存亡、友谊、选择和职场的考验的故事,就像一辆时光列车,我仿佛踏上了时光之旅,随着镜头,看他们的喜怒哀乐、爱恨情仇,看这个大时代的历史沿革、爱国情怀。

最早,清华学生吴岭澜是人个文科天才,却一心想要学好理科。他认为,全面发展才有意义。一次偶然的机会,他听了泰戈尔的演讲:不要走错路,不要惶惑,要思考自己的价值。于是,他决定做一名教书先生,通过培养优秀学子来实现自己的人生价值。

人无完人,每个人都有优点,有天赋,有缺点,有不足。当自己有缺点时,要努力去改正,但如果你发现,自己努力过,却仍无法弥补不足时,不要在这里放弃,更不要执着于不足,而应该发挥你的优点,让它的光芒掩住缺点,让它为你争取更大的价值。

1938年,中日战争进入高潮。文武双全、家世良好的沈光耀来到清华。他心怀国家大义,在国家危难之际,毅然决然选择做飞行员。老师吴岭澜说:“认清自己的价值并学会利用至关重要。”这稳固了他报效祖国的决心,他决定为国家献上自己的青春和生命。

有一段情节击中了我的泪点。大广场录取飞行员时,教员说:“这个时代缺的不是完美的人,缺的是心里给出真心、正义、无畏和同情!”这句话成为了沈光耀的精神支柱。他为祖国、为家乡、为人民付出了一颗真心,付出了满腔热血,付出了宝贵的青春。他不顾责罚,拿食堂的馍馍,又冒着被敌人发现的危险,飞相同的路线,最终把馍馍送到灾区小朋友手中。最后一次执行任务,他的队友不断牺牲,他的机翼被击中,人也负伤,但他拼命射下敌机,与其同归于尽。若他放弃消灭敌机,弃机跳伞,就有生还的希望,但他没有,他要为祖国尽忠,为战友报仇!坠机的刹那,他想的不是对决定的后悔,对人生的不舍,而是“妈,对不起!”他不能做尽孝的儿子,陪伴在母亲身边。这何尝不是无畏。令我泪如雨下的,不是鲜血、不是残忍、不是害怕、不是嗔恨,而是爱,无私和无畏的爱。

第三段中,陈鹏是个孤儿,靠沈光耀送来的食物存活下来。他与王敏佳、李想是好朋友。王敏佳为老师出头,却被一群自认为正义的群众批斗,被迫害至毁容,险些搭上性命。善良的陈鹏伪造敏佳已死的假象,将她送回自己的家。之后,他怀着一腔思念,奔赴西北研制核武器。

核对身体影响颇为巨大。当祖国凭借原子弹跻身强国之列,陈鹏却病重缠身时日无多。他只身回乡,为的是了自己最后的心愿——看看他心爱的敏佳。这种爱令人心动,令人向往。

现代,职员张果果因心烦意乱再加上堵车,不愿去给父母的救命恩人李想扫募。父亲的责备和劝说,令他对自己无感恩之心深感后悔。后来,他就是靠着这股感恩的精神从职场的困境中顺利走出来,成为一个真正的创业精英。

影片结尾出现了清华师生的照片。他们高调做事,低调做人,十年如一日地贡献自己的力量,如此杰出,却将自己隐藏在茫茫人海,默默创造着价值,他们的故事感人至深。

人的一生,可能会像吴岭澜一样感到迷茫,像李想一样被名利蒙蔽双眼,像王敏佳一样受到不公,像张果果一样身陷困境,但有志向的人,终如陈鹏,如沈光耀不忘初心,勇往直前。

爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东。

写作思路解析

段落排布经过斟酌,层层推进内容,利用层层深入的层层渲染强化情感浓度完成收尾升华,人物形象塑造立体鲜活,一举一动都能够给读者留下深刻印象。叙事循序渐进,内容稳步向前推进,不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应,中心统一,作者具备不错的篇章把控能力,值得研读。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:82分(满分100)

综合点评

中心思想明确,全文紧紧围绕主题展开,段落排布有序,行文通顺流畅。擅长环境烘托写作,场景描写值得肯定。人物刻画较为单薄,动作、心理描写不足,人物形象不够立体丰满。

存在不足

!句式变化偏少,大多使用同类句式,阅读起来缺少节奏感。观点表达偏保守,不敢大胆抒发自身想法,文字感染力和冲击力不足。

作文优点

善于按照事件发展顺序组织行文,叙事次序井然,逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材,真情实感充沛,更容易打动读者。

改进建议

优化叙事节奏,重点场景放慢描写节奏,次要情节一笔带过。学习辩证思考,尝试从多个角度看待事物,拓宽思考深度。减少模板化表达,用自己的语言讲述真实感受。

相关作文

上一篇:雨蒙蒙观后感
下一篇:防溺水警示教育专题观后感